<p class="ql-block">授課時間：2026年5月19日</p><p class="ql-block">授課班級：七年4班</p><p class="ql-block">授課教師：劉小劍</p><p class="ql-block">授課課題：《多邊形的內(nèi)角和》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉小劍老師以水立方為切入點，引導學生從現(xiàn)實生活中理解抽象幾何圖形，有效激發(fā)學習興趣，凸顯“數(shù)學源于生活、服務生活”的教學理念。教學以三角形知識為基礎，通過回顧舊知、類比遷移，引導學生自主建構(gòu)多邊形、對角線、正多邊形等核心概念，構(gòu)建清晰嚴謹?shù)闹R體系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“多邊形分割為三角形”的探究活動中，借助畫圖、連線分割等直觀操作 ，建立多邊形和三角形之間的圖形關聯(lián)。讓學生經(jīng)歷從觀察、歸納的過程，推導出多邊形內(nèi)角和公式，理解了從特殊到一般的推理方法，發(fā)展了邏輯推理能力，體會了“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學思想方法。在例題講解時，劉老師善于引導學生用方程的思想解決相關問題，提升了學生用數(shù)學解決問題的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，數(shù)學組教師圍繞本節(jié)課展開深入研討，交流教學設計、課堂實施與優(yōu)化思路，在思維碰撞中共同進步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動為教師們提供了一個相互學習、共同成長的平臺，也為探究課的教學設計與實施提供了有益的參考。數(shù)學組將繼續(xù)深耕課堂，聚焦學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，不斷探索高效課堂的有效路徑。</p>