<p class="ql-block">親愛(ài)的家人們：</p><p class="ql-block"> 展信佳！</p><p class="ql-block">今年是第二次排童話劇《特別的女生薩哈拉》，長(zhǎng)長(zhǎng)的七幕劇情，足足二十頁(yè)的臺(tái)詞，我打心底里擔(dān)心孩子們吃不消，卻也只是把這份顧慮默默藏在心里。真正投入排練的七天時(shí)間里，我的心一直七上八下，演出時(shí)間早已敲定，我總?cè)滩蛔“l(fā)愁：到時(shí)候要是演不出來(lái)可該怎么辦？現(xiàn)在回想起來(lái)，那段日子，孩子們和我，其實(shí)都頂著不小的壓力。</p> <p class="ql-block">上周銘原進(jìn)入了海鷗教室，剛好趕上童話劇排練，我便想著讓孩子也好好體驗(yàn)一番。第一次和他提起演出的事，他直接拒絕了，媽媽也跟我說(shuō)，孩子性格比較膽小?？晌沂冀K覺(jué)得，膽子從來(lái)都是慢慢練出來(lái)的，于是便一步步引導(dǎo)他。先是只給他分了兩句臺(tái)詞，可真到該上臺(tái)的時(shí)候，他還是不愿意站上舞臺(tái)。做演出表的時(shí)候，我特意把他的名字加了上去，安排楊賀帶著他一起謝幕。之后我找到銘原，跟他說(shuō)：“如果演出表上有你的名字，可你只參與謝幕，那多可惜呀，咱們?cè)囍f(shuō)兩句臺(tái)詞好不好？”他這才勉強(qiáng)答應(yīng)。坐在臺(tái)上，話筒遞到他手里，他卻不肯對(duì)著嘴巴說(shuō)話。我知道，他還沒(méi)能克服內(nèi)心的恐懼，沒(méi)有批評(píng)他一句，只是輕聲告訴他，話筒要對(duì)著嘴巴，聲音才能傳出來(lái)。他聽(tīng)完，真的把話筒湊到了嘴邊，聲音也從細(xì)小微弱，慢慢變得清亮響亮。我也一直給他期待，跟他說(shuō)媽媽會(huì)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看他演出，讓他相信自己。對(duì)待孩子，引導(dǎo)本就要順著他們的接受程度一點(diǎn)點(diǎn)加碼，這大概就是最近發(fā)展區(qū)的意義吧，讓孩子跳一跳就能夠得到目標(biāo)，事情也就沒(méi)那么難了。</p> <p class="ql-block">最開(kāi)始的壓力來(lái)自扮演學(xué)生的楊賀，一個(gè)人就要出演五幕戲，臺(tái)詞不僅多，還特別分散，排練過(guò)程中沒(méi)少被指出問(wèn)題，可他的心理素質(zhì)卻出奇地好。每次我問(wèn)他能不能記住臺(tái)詞，他總是無(wú)比堅(jiān)定地回答：“我能！”也正因如此，除了上臺(tái)集體排練，他一有空就找人對(duì)臺(tái)詞，一遍又一遍地熟悉內(nèi)容。當(dāng)然，他的狀態(tài)一天比一天好，每一天的排練都有新進(jìn)步，直到正式登臺(tái)，呈現(xiàn)出了全程最流暢的一次表演。</p><p class="ql-block">同樣面臨這些挑戰(zhàn)的還有黨祎琳，這是她第一次挑戰(zhàn)這么多臺(tái)詞，卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)放棄的念頭。其實(shí)祎琳原本可以申請(qǐng)減少臺(tái)詞量，可她偏要堅(jiān)持挑戰(zhàn)自己。第一次臺(tái)詞過(guò)關(guān)考核，她沒(méi)有達(dá)標(biāo)，中間的排練也是狀況頻出，尤其是第七幕，問(wèn)題最為嚴(yán)重。一直到演出前一天，我問(wèn)祎琳感覺(jué)怎么樣，要不要再單獨(dú)排練一次，她有些不好意思地告訴我，還需要再練一練。我們便約定，演出前再好好排練一遍，這一次，她沒(méi)有忘詞，臺(tái)詞銜接得格外順利。演出當(dāng)天，前面語(yǔ)速、動(dòng)作、神態(tài)都自然又出彩，完全是超常發(fā)揮?？删驮谧詈髢煞昼姡馔膺€是發(fā)生了。不知道臺(tái)下的大朋友們作為觀眾，當(dāng)時(shí)心里是怎樣的感受？</p><p class="ql-block">那一刻，臺(tái)上的孩子們一下子慌了神，不知道該如何應(yīng)對(duì)，一齊慌亂地按著課件，手里的臺(tái)詞稿舉得高高的，生怕同伴看不見(jiàn)，可那么遠(yuǎn)的距離，又怎么可能看得到呢？</p><p class="ql-block">我在后臺(tái)更是度秒如年，第一反應(yīng)是讓祎琳接著說(shuō)，可她缺少了前面的臺(tái)詞引導(dǎo)，根本接不上。還好我突然想起，排練的時(shí)候，芊甫的臺(tái)詞記得最扎實(shí)，連別人的詞都爛熟于心。我趕緊給芊甫遞了一個(gè)眼神，這孩子瞬間就懂了我的意思，巧妙地銜接了劇情，一場(chǎng)危機(jī)就此化解，我心里的大石頭也總算落了地。一場(chǎng)演出順順利利完成，是所有人的心愿，可這一次的不完美，反而更凸顯出孩子們超強(qiáng)的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。</p><p class="ql-block">下場(chǎng)之后沒(méi)有再去糾結(jié)到底哪個(gè)角色沒(méi)有接上，有的只是表?yè)P(yáng)他們?cè)谂_(tái)上沒(méi)有過(guò)多的動(dòng)作和語(yǔ)言。特別是祎琳單獨(dú)安慰，生怕一次挑戰(zhàn)打擊孩子的積極性。</p><p class="ql-block">演出里的小意外也接連不斷：家萱不小心把課件按快了一張，昱諾站在臺(tái)上，按照流程敲了兩遍門，發(fā)現(xiàn)不對(duì)后，沒(méi)有慌亂，直接順勢(shì)往下接臺(tái)詞。如果我不是提前知道劇情里有敲門聲的設(shè)計(jì)，恐怕根本察覺(jué)不出這里出了小差錯(cuò)?？粗胖Z手里還搬著凳子，從容應(yīng)對(duì)的樣子，我既心疼，又由衷嘆服孩子們強(qiáng)大的心理素質(zhì)</p> <p class="ql-block">當(dāng)然，這段排演時(shí)光里，也有讓我滿心欣慰的瞬間，這份感動(dòng)，來(lái)自梓軒。當(dāng)初他選擇挑戰(zhàn)反串角色的時(shí)候，我想，他或許就已經(jīng)做好了可能被同學(xué)們玩笑打趣的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">化完妝挑選演出服時(shí)，得知自己要穿粉色的衣服，他一開(kāi)始完全沒(méi)法接受。但為了班級(jí)整體造型統(tǒng)一、顧全大局，他還是放下了自己的小糾結(jié)，不僅配合選了粉色衣服，還興致勃勃地挑選了一條項(xiàng)鏈搭配。等他穿好整套服裝，戴上大波浪的假發(fā)，出現(xiàn)在教室門口時(shí)，同學(xué)們都忍不住發(fā)出了驚呼，那一刻，他的情緒確實(shí)有些低落悶悶不樂(lè)。我便跟他說(shuō)，這并不是我們學(xué)校第一次有男生反串，之前反串的男同學(xué)，還有穿高跟鞋表演的，孩子們聽(tīng)了都格外吃驚。中間，梓軒還特意找到我，忐忑地問(wèn)：“老師，我上臺(tái)穿成這樣，會(huì)不會(huì)特別尷尬呀？”我耐心地告訴他：“站在舞臺(tái)上，你就是一名演員，你把自己當(dāng)成真正的女老師，臺(tái)下的觀眾，也自然會(huì)把你看成女老師?！甭?tīng)完我的話，他很快就調(diào)整好了心態(tài)，正式演出時(shí)，表現(xiàn)得順暢又自然，絲毫沒(méi)有扭捏。可我卻深深懂得，這份從容的背后，藏著梓軒無(wú)比強(qiáng)大的內(nèi)心。</p> <p class="ql-block">一場(chǎng)童話劇，有緊張忐忑，有意外波折，更有成長(zhǎng)與感動(dòng)。孩子們?cè)谂_(tái)詞里打磨勇氣，在舞臺(tái)上突破自我，在意外中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，每一個(gè)小小的身影，都在這段時(shí)光里，活成了自己的光。而我，有幸見(jiàn)證這份熱烈的成長(zhǎng)，便是身為老師最珍貴的幸福。</p><p class="ql-block">溫馨提醒：</p><p class="ql-block">1.明天周一，我們班主持升旗儀式，女生全套校服白色襪子，男生校服上衣深色褲子。升旗儀式7點(diǎn)20開(kāi)始，日托孩子要及時(shí)到校啦！</p><p class="ql-block">2.計(jì)時(shí)開(kāi)始活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)一周，周末不要忘記統(tǒng)計(jì)時(shí)間啦！</p><p class="ql-block"> 海鷗教室守護(hù)者</p><p class="ql-block"> 2026.5.24</p>