<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>《井岡翠竹》一課一標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">七年級(jí)語(yǔ)文組 鄭偉娜</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">一、基本信息</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">授課年級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">授課篇目：《井岡翠竹》（袁鷹）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">課時(shí)安排：1課時(shí)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教材單元：革命文化·托物言志主題單元</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">二、一課一標(biāo)（緊扣2022版語(yǔ)文新課標(biāo)）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">【對(duì)應(yīng)2022版新課標(biāo)核心條文】</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">第四學(xué)段文學(xué)作品閱讀要求：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1. 欣賞文學(xué)作品，有真實(shí)的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，獲得人生與精神啟示；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2. 品味作品富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，辨析修辭、句式的表達(dá)效果；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3. 掌握托物言志的寫(xiě)作手法，理解事物的象征意義；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">4. 傳承革命文化，汲取革命精神，增強(qiáng)文化自信與家國(guó)情懷。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">【本課唯一核心對(duì)標(biāo)點(diǎn)（一課一標(biāo)）】</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">通過(guò)品讀翠竹外形、用途、精神的層層描寫(xiě)，掌握托物言志寫(xiě)法，理解井岡翠竹的象征意義，體悟堅(jiān)韌不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)的井岡山革命精神。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">三、核心素養(yǎng)四維教學(xué)目標(biāo)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">積累重點(diǎn)字詞，賞析排比、擬人、頂真、比喻等修辭；梳理文章“寫(xiě)竹—憶竹—贊竹”的行文脈絡(luò)，積累托物言志的經(jīng)典句式。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">2.思維發(fā)展與提升</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">通過(guò)分層品讀、對(duì)比探究，理清“自然之竹—實(shí)用之竹—精神之竹”的升華邏輯，提升文本細(xì)讀、邏輯推理、象征解讀能力。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">3.審美鑒賞與創(chuàng)造</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">感受文章詩(shī)意優(yōu)美、氣勢(shì)昂揚(yáng)的語(yǔ)言美，體會(huì)景物描寫(xiě)與抒情結(jié)合的文學(xué)美感，學(xué)會(huì)借物象寄托精神品質(zhì)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">4.文化傳承與理解</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">依托文本感悟井岡山軍民頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)貞不屈的革命精神，傳承紅色文化，樹(shù)立正向人生價(jià)值觀。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">四、教學(xué)重難點(diǎn)（對(duì)標(biāo)新課標(biāo)）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1.重點(diǎn)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">梳理文章結(jié)構(gòu)，品味精彩語(yǔ)言，掌握托物言志的寫(xiě)作手法。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2.難點(diǎn)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">理解井岡翠竹的多層象征內(nèi)涵，打通物象、人事、精神的關(guān)聯(lián)，深度感悟井岡山革命精神。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">五、學(xué)情分析</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">七年級(jí)學(xué)生已初步接觸托物言志散文，能簡(jiǎn)單賞析景物描寫(xiě)和修辭，但不會(huì)自主解讀象征意義，難以把“竹子物象”和“革命精神”深度結(jié)合，對(duì)革命文化文本的深層內(nèi)涵理解較淺，需要教師梯度設(shè)問(wèn)、層層引導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">六、教學(xué)方法</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1.讀法：批注閱讀、齊讀、品讀、跳讀</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2.教法：情境導(dǎo)入、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、小組探究、精講點(diǎn)撥</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3.學(xué)法：圈點(diǎn)批注、自主思考、合作探究、學(xué)以致用</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">七、完整教學(xué)過(guò)程（45分鐘）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">（一）情境導(dǎo)入，激趣入文（3分鐘）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">展示井岡山翠竹實(shí)景圖、革命老區(qū)簡(jiǎn)介。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">導(dǎo)入語(yǔ)：竹子，自古是高潔堅(jiān)韌的象征。而井岡山的翠竹，不止是風(fēng)景，更是一段崢嶸歲月、一種不朽精神。今天我們走進(jìn)《井岡翠竹》，看作者如何以竹喻人、以竹詠志，讀懂紅色翠竹里的革命力量。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">板書(shū)課題、作者。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">（二）初讀感知，梳理脈絡(luò)（10分鐘）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1. 自由朗讀課文，圈畫(huà)生字詞：郁郁蒼蒼、修直挺拔、亭亭玉立、血雨腥風(fēng)、勉勵(lì)等。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2. 整體思考：文章圍繞“井岡翠竹”寫(xiě)了哪三方面內(nèi)容？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">師生小結(jié)，梳理行文主線：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">觀竹：描寫(xiě)井岡翠竹秀美挺拔的外形姿態(tài)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">憶竹：追憶革命年代翠竹服務(wù)紅軍、助力革命的實(shí)用價(jià)值</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">贊竹：升華翠竹堅(jiān)韌不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)的革命精神</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">（三）精讀品析，落實(shí)課標(biāo)（重點(diǎn)環(huán)節(jié)）（20分鐘）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">圍繞本課核心課標(biāo)分層探究，落實(shí)托物言志與象征解讀。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">探究一：賞竹之形——品語(yǔ)言之美</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1. 圈畫(huà)文中描寫(xiě)竹子形態(tài)的句子，說(shuō)說(shuō)作者筆下的井岡翠竹有什么特點(diǎn)？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">明確：繁茂蔥郁、修直挺拔、生機(jī)勃勃、姿態(tài)各異。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2. 賞析修辭：多處排比、比喻，由遠(yuǎn)及近、由整體到局部，畫(huà)面感強(qiáng)、氣勢(shì)充沛。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">探究二：探竹之用——聯(lián)革命之事</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">設(shè)問(wèn)：革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，翠竹為紅軍、井岡山人民做出了哪些貢獻(xiàn)？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">學(xué)生勾畫(huà)、概括：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">搭棚遮雨、棲身避險(xiǎn)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">做竹筒、竹碗、竹扁擔(dān)，保障行軍生活</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">支撐艱苦卓絕的游擊斗爭(zhēng)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">小結(jié)：翠竹默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔，是革命的“無(wú)名功臣”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">探究三：悟竹之魂——解象征之義（本課重難點(diǎn)）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">核心設(shè)問(wèn)（對(duì)標(biāo)新課標(biāo)）：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">作者僅僅在寫(xiě)竹子嗎？井岡翠竹象征了什么？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">梯度引導(dǎo)，師生總結(jié)三層象征意義：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1. 象征挺拔堅(jiān)韌、生生不息的生命力；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2. 象征井岡山人民吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3. 象征紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)貞不屈、頑強(qiáng)拼搏、永不低頭的井岡山革命精神。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">順勢(shì)精講托物言志：借具體事物（翠竹）的特點(diǎn)，寄托作者的情感、志向與精神贊美，物的品質(zhì)=人的精神。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">（四）拓展升華，傳承文化（7分鐘）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">小組討論：新時(shí)代的我們，如何傳承“井岡翠竹精神”？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">引導(dǎo)落點(diǎn)：學(xué)習(xí)堅(jiān)韌自律、迎難而上、默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的品質(zhì)，珍惜當(dāng)下生活，勇?lián)倌曦?zé)任。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">（五）課堂小結(jié)（3分鐘）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本節(jié)課緊扣課標(biāo)，我們讀懂了：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">作者以翠竹為載體，由物及人、由景及神，用托物言志的手法，贊美翠竹，歌頌井岡山軍民偉大的革命精神。翠竹常青，精神永存。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">八、分層作業(yè)（新課標(biāo)分層理念）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1.基礎(chǔ)作業(yè)：熟讀課文，摘抄文中優(yōu)美寫(xiě)景、抒情句子，積累修辭與托物言志句式。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2.提升作業(yè)：用幾句話寫(xiě)出井岡翠竹的象征意義，梳理本文托物言志的寫(xiě)作思路。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3.拓展作業(yè)（選做）：模仿本課寫(xiě)法，選取一種植物（松柏、荷花、梅花），寫(xiě)一段托物言志的小片段。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">九、板書(shū)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)潔課標(biāo)版）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">井岡翠竹（托物言志）</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">觀竹 → 外形秀美 生機(jī)勃勃</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">憶竹 → 服務(wù)革命 默默奉獻(xiàn)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">贊竹 → 堅(jiān)韌不屈 無(wú)私奉獻(xiàn)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">竹 → 井岡山人民、紅軍精神（象征）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">十、教學(xué)反思（對(duì)標(biāo)2022新課標(biāo)）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1.本課嚴(yán)格落實(shí)一課一標(biāo)，所有教學(xué)活動(dòng)圍繞“掌握托物言志、理解象征意義、傳承革命文化”展開(kāi)，聚焦核心素養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2.課堂采用梯度設(shè)問(wèn)，從外形—用途—精神層層遞進(jìn)，符合七年級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突破重難點(diǎn)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3.不足：學(xué)生自主遷移托物言志手法的能力較弱，后續(xù)可增加課堂微寫(xiě)作訓(xùn)練，強(qiáng)化讀寫(xiě)結(jié)合，落實(shí)新課標(biāo)“以讀促寫(xiě)”要求。</span></p>