統(tǒng)編本初中語(yǔ)文教材視域下單元整體閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)——以議論文為例

統(tǒng)編本初中語(yǔ)文教材視域下單元整體閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)——以議論文為例，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬海南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王穎，分享人：八年級(jí)語(yǔ)文組

2026-05-27

《井岡翠竹》一課一標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)

?《井岡翠竹》一課一標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)，七年級(jí)語(yǔ)文組鄭偉娜，一、基本信息，授課年級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)，授課篇目：《井岡翠竹》（袁鷹）課

2026-05-27

我的教學(xué)日記：巡游蹤賞奇景 悟黃河鑄精神——《壺口瀑布》教學(xué)隨感

今日?qǐng)?zhí)教八年級(jí)下冊(cè)第五單元開篇游記《壺口瀑布》，作為單元首課，我以舊知引新知、以支架助學(xué)習(xí)、以寫景悟精神，層層遞進(jìn)搭建游

2026-05-25

我的教學(xué)日記：循游記之法 悟生命之勇——《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》教學(xué)隨感

——《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》教學(xué)隨感，許昌六中岳曉清，?，今日?qǐng)?zhí)教八年級(jí)下冊(cè)第五單元第二篇游記《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》。有了

2026-05-23

我的教學(xué)日記：以景抒懷 以趣傳神——《登勃朗峰》教學(xué)隨感

?今日?qǐng)?zhí)教馬克·吐溫的游記散文《登勃朗峰》，這篇課文兼具優(yōu)美細(xì)膩的寫景之美與風(fēng)趣幽默的敘事之趣，兩種語(yǔ)言風(fēng)格交織，讀來(lái)輕

2026-05-23

我的教學(xué)日記：借文悟心 以情育人——《馬說(shuō)》教學(xué)隨感

今日?qǐng)?zhí)教韓愈的千古名篇《馬說(shuō)》，整堂課緊扣文言特質(zhì)、情感內(nèi)核與價(jià)值引領(lǐng)，層層遞進(jìn)，步步深入，既夯實(shí)了文言基礎(chǔ)，又帶領(lǐng)學(xué)生

2026-05-15

我的教學(xué)日記：以趣入詩(shī)境 ，以思悟詩(shī)魂——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)隨感

——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)隨感，許昌市第六中學(xué)岳曉清，今日?qǐng)?zhí)教經(jīng)典古詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，我打破傳統(tǒng)古詩(shī)文講授模式，

2026-04-30

我的教學(xué)日記：于留白處品悲苦 于沉默中懂詩(shī)心——《石壕吏》教學(xué)隨感

今日?qǐng)?zhí)教古詩(shī)《石壕吏》，整堂課以文本為根基，以情境創(chuàng)作為抓手，以人物品讀和深層思辨為升華，課堂氛圍靈動(dòng)，學(xué)生沉浸式體悟頗

2026-04-30

王小東丨教材單元整體教學(xué)的必要、困境與實(shí)踐進(jìn)路

王小東丨教材單元整體教學(xué)的必要、困境與實(shí)踐進(jìn)路，分享人：八年級(jí)語(yǔ)文組李佳佳，?，【摘要】教材單元整體教學(xué)是順應(yīng)課標(biāo)要求和

2026-04-28

守正創(chuàng)新 素養(yǎng)領(lǐng)航——2025年河南省中考語(yǔ)文試題命題研究

——2025年河南省中考語(yǔ)文試題命題研究，許昌市第六中學(xué)語(yǔ)文組史向陽(yáng)，2025年河南省中考語(yǔ)文試卷以核心素養(yǎng)為錨點(diǎn)，以黃河文化為

2026-04-28