<p class="ql-block">活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">基于大班幼兒對(duì)海洋食育活動(dòng)的參與經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)規(guī)則意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)，以“海洋食材珍惜與文明行為養(yǎng)成”為核心，設(shè)計(jì)“直觀感知—思辨討論—公約共建—承諾踐行”四段式活動(dòng)。選用海洋資源生長(zhǎng)科普短片、漁民勞作素材、班級(jí)文明公約海報(bào)及光盤打卡貼紙，預(yù)設(shè)互動(dòng)討論引導(dǎo)幼兒理解海洋資源的稀缺性與食材獲取的艱辛，通過(guò)師幼共創(chuàng)公約、簽名承諾等形式，幫助幼兒建立“節(jié)約食材=守護(hù)海洋”的認(rèn)知，并以光盤打卡、文明評(píng)選強(qiáng)化行為落地。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)過(guò)程</p><p class="ql-block">本活動(dòng)以“海洋食材不浪費(fèi)，爭(zhēng)做文明小公民”為主題，通過(guò)科普視頻導(dǎo)入、小組思辨討論、師幼共創(chuàng)文明公約、簽名承諾踐行等多元形式，引導(dǎo)幼兒直觀感受海洋食材獲取的艱辛，理解浪費(fèi)食材對(duì)海洋生態(tài)的影響。通過(guò)討論“我們能做什么”，激發(fā)幼兒主動(dòng)思考節(jié)約行動(dòng)，共同制定《大班海洋食育環(huán)保文明公約》，明確按量取餐、光盤進(jìn)餐、護(hù)海宣傳等行為準(zhǔn)則，并以簽名貼貼紙的方式強(qiáng)化承諾意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從認(rèn)知認(rèn)同到行為踐行的轉(zhuǎn)化，幫助幼兒建立敬畏自然、回饋海洋的生態(tài)文明意識(shí)，樹立社會(huì)責(zé)任感。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)聽評(píng)</p><p class="ql-block">1. 亮點(diǎn)：視頻素材與討論話題結(jié)合緊密，幼兒能清晰表達(dá)“海鮮來(lái)之不易”“浪費(fèi)會(huì)讓大海受傷”等觀點(diǎn)，認(rèn)知與前期食育活動(dòng)銜接自然；師幼共創(chuàng)公約環(huán)節(jié)參與度高，幼兒能主動(dòng)提出“吃多少盛多少”“提醒朋友光盤”等個(gè)性化建議，規(guī)則意識(shí)與表達(dá)能力同步提升。</p><p class="ql-block">2. 不足：部分幼兒對(duì)“海洋資源稀缺性”的理解仍停留在表面，對(duì)浪費(fèi)行為與生態(tài)影響的關(guān)聯(lián)認(rèn)知不夠深入；個(gè)別幼兒在承諾環(huán)節(jié)參與度較低，后續(xù)行為的持續(xù)性有待觀察與強(qiáng)化。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)研討</p><p class="ql-block">1. 優(yōu)化策略：增加“海洋食材生長(zhǎng)周期”對(duì)比圖，用直觀的時(shí)間軸幫助幼兒理解資源的珍貴性；增設(shè)“情景模擬”環(huán)節(jié)，通過(guò)角色扮演練習(xí)提醒同伴節(jié)約食材的禮貌用語(yǔ)，強(qiáng)化主動(dòng)踐行的能力；制作公約小卡片發(fā)放給幼兒，方便日常對(duì)照?qǐng)?zhí)行。</p><p class="ql-block">2. 延伸計(jì)劃：持續(xù)開展“光盤打卡”活動(dòng)，每周評(píng)選“海洋文明小公民”并進(jìn)行表彰；將文明公約延伸至家庭，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)共同制定家庭惜食計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)家園共育聯(lián)動(dòng)；在班級(jí)設(shè)立“護(hù)海惜食”監(jiān)督崗，讓幼兒輪流擔(dān)任監(jiān)督員，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。</p>