2016年11月19日上午，我和海南特級教師、縣師訓(xùn)中心蔡興飛副主任一起受邀參加了美亭黃竹小學(xué)家長培訓(xùn)會。當(dāng)我們驅(qū)車到校門時，首先映入眼簾的是學(xué)生禮儀隊彬彬有禮的鞠躬迎賓、笑容引領(lǐng)的第一道風(fēng)景線。進入校道便是學(xué)生導(dǎo)車隊為家長客人們引導(dǎo)行駛路線和泊車位置，也讓家長做到停車一條線，亦成了第二道風(fēng)景線。教學(xué)樓兩個樓梯口分別有2名學(xué)生自管小組成員站崗導(dǎo)引，此成第三處風(fēng)景。以上幾道風(fēng)景讓我看到了學(xué)生自主管理的影子，感悟到自主管理的意義所在。
最美的一道風(fēng)景線要數(shù)枇杷樹下了。 距離開會時間還有10多分鐘，可家長們已近乎坐無虛席，椅子縱橫一條線。在海南的冬天，太陽并不溫柔，也許是驕陽特意為培訓(xùn)會營造熱烈的氣氛，激發(fā)家長們的熱情，與學(xué)生一樣坐姿端正，認真傾聽。黃竹小學(xué)的兩棵枇杷樹是30年前學(xué)校遷至現(xiàn)址時所栽，經(jīng)過30年的快速發(fā)展現(xiàn)在黃小已發(fā)生了巨大變化。枇杷樹是黃小近30年來歷史最久的也是見證整個30年黃小發(fā)展的唯一景物，可謂是黃小的“校寶"。
當(dāng)年的學(xué)子現(xiàn)已變成了家長，但今天共聚“枇杷樹下”定會勾起他們對童年的回憶: 撿起掉在地下的枇杷果，用石頭敲開嘗那么一點點果肉，也非常地開心 ；調(diào)皮的孩子趁著老師們午休，鋌而走險爬上枇杷樹摘果；每年都會有家長進來摘枇杷果或樹葉帶回家熬湯治病 ；在“枇杷樹下”玩游戲、開會、唱歌比賽、游園活動；“枇杷樹”看著周邊的香蕉園變成了操場，校園變大了； 看著學(xué)生、家長和老師們從田間挖了草坪用牛拉回一車又一車，綠滿校園，為學(xué)校評為省校容校貌評比二等獎添磚加瓦； 看著一幢幢漂亮的校舍樓拔地而起；看著師生們發(fā)生了那一幕幕精彩的美好的令人難忘的教育故事……這些故事也都記載在了一屆屆學(xué)子的心中屝頁。 此時此刻，同樣勾起了我在這里生活和工作16年半的重要人生歷程的美好回憶。
時隔四年多再回黃小上課感覺不一樣，一是我的角色有所不同，二是今天的對象是家長。有的家長是當(dāng)年我的學(xué)生家長，今天為兒孫來參加，還有很多家長正是當(dāng)年我的學(xué)生，在此相遇真的倍感親切，今天又在為了下一代健康快樂成長的同一個目的共聚“枇杷樹下”同敘教育的話題。我的作用雖小，但我的老同事新家長們力量大，共同續(xù)寫黃小教育的精彩。
瞧! 黃竹小學(xué)把今天的家長會確定為培訓(xùn)與座談會，很用心地一個定位和組織形式，旨在改變傳統(tǒng)那種只說成績的家長會。會前奏國歌，讓家長體驗學(xué)生受教育的氛圍。王天禮校長的致辭振奮人心，讓家長看得見感受得到學(xué)校發(fā)展的前景。村委會王正日書記的講話純樸實在，喚起家長共同尊師重教和呵護孩子安全健康成長。培訓(xùn)會上我與家長共體驗同分享，為黃小加加油!為家長鼓鼓勁!一是轉(zhuǎn)換角色體驗，讓家長訓(xùn)練坐姿站姿體驗孩子課堂的精神狀態(tài)；二是分享案例開闊視野，不做家庭教育的“井底之蛙”；三是轉(zhuǎn)變觀念，做好孩子的第一位老師；四是家校聯(lián)動，合力培育好孩子。蔡興飛主任的一個目的三個認識，讓家長認識到學(xué)校和黃竹村的優(yōu)良傳統(tǒng)，認識學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢和前景，增強家長對學(xué)校的信任和信心。在各班座談會上更是深度溝通，如一年級已開始與家長探討如何共同加強口算訓(xùn)練的實在話題，各班向家長介紹了閱讀好書，介紹“互聯(lián)網(wǎng)+口算訓(xùn)練”、“好爸爸點讀機"等現(xiàn)代信息化學(xué)習(xí)軟件。各班語數(shù)老師同時“上陣”，共擔(dān)責(zé)任，與家長交談交心交朋友。
祝愿黃小“枇杷樹下"家校共同續(xù)寫教育精彩，明天的風(fēng)景更美麗!
學(xué)生禮儀隊笑迎家長 學(xué)生導(dǎo)車員 車輛停放一條線 “枇杷樹下”共同續(xù)寫教育精彩 學(xué)生的激動使我感動 當(dāng)年枇杷樹下的風(fēng)景 時光回到1997年，當(dāng)年枇杷樹還很小 時光回到1998年 枇杷樹見證使用20多年的教學(xué)平房退役 現(xiàn)在“枇杷樹下”的風(fēng)景