趣味無(wú)紙化，樂(lè)學(xué)促成長(zhǎng)——新陂鄉(xiāng)復(fù)興小學(xué)二年級(jí)無(wú)紙化測(cè)試活動(dòng)紀(jì)實(shí)

減負(fù)不減質(zhì)量，“雙減”不減成長(zhǎng)！為了貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減政策”和“五項(xiàng)管理”工作要求，進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，切實(shí)減

2024-01-18

讀《神筆馬良》有感——復(fù)興小學(xué)二年級(jí)

《神筆馬良》這本書(shū)里面有一個(gè)小孩叫馬良，馬良以打柴、割草為生。馬良小的時(shí)候他父母就去世了，馬良喜歡畫(huà)畫(huà)?？墒邱R良一支筆也

2023-06-14

讀立未來(lái) 悅讀悅美——我愛(ài)讀童謠讀書(shū)活動(dòng)

教育部部長(zhǎng)在全國(guó)教育工作會(huì)議中指出：要把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)作為一件大事來(lái)抓，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字

2023-06-13

悅享時(shí)光、點(diǎn)亮童年——復(fù)興小學(xué)一二年級(jí)

讀書(shū)是一種快樂(lè)，一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清先生說(shuō)："緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口

2023-04-26

閱見(jiàn)花開(kāi)—復(fù)興小學(xué)二年級(jí)

書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前進(jìn)的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。我國(guó)著名兒童文學(xué)作家冰心也曾說(shuō)：“讀

2023-04-24

閱讀伴我成長(zhǎng)——復(fù)興小學(xué)一二年級(jí)

書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。孩子們捧著心愛(ài)的書(shū)一臉陶醉……書(shū)能帶給我們溫暖，帶給我們知識(shí)。書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野，陶

2023-04-24

閱讀給我力量——新陂鄉(xiāng)復(fù)興小學(xué)二年級(jí)黃婷

這幾天，我閱讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書(shū)，書(shū)中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活

2022-10-26

與書(shū)為友——新陂鄉(xiāng)復(fù)興 小學(xué)一年級(jí)丁月瑤

最近，我閱讀了《狐貍和白鶴》這個(gè)故事。狐貍和白鶴交朋友，狐貍要請(qǐng)白鶴吃飯，準(zhǔn)備了一盤(pán)粥，白鶴來(lái)了，狐貍把粥端出來(lái)，說(shuō)，好

2022-10-26

閱讀伴我成長(zhǎng)——新陂鄉(xiāng)復(fù)興小學(xué)一年級(jí)丁雨澤

今天，我讀了《小狐貍買(mǎi)手套》這個(gè)故事，它講了：一只小狐貍在下雪天獨(dú)自去城里買(mǎi)手套的故事。出發(fā)前狐貍媽媽因?yàn)閾?dān)心人類(lèi)會(huì)傷害

2022-10-26

落實(shí)“雙減”闖關(guān)忙，游戲比拼我最棒———復(fù)興小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文無(wú)紙化測(cè)評(píng)

減負(fù)不減質(zhì)量，“雙減”不減成長(zhǎng)！為了貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減政策”和“五項(xiàng)管理”工作要求，進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，切實(shí)減

2022-01-13