身披鎧甲心有遠(yuǎn)方，長(zhǎng)風(fēng)破浪揚(yáng)帆起航?———湞江區(qū)小學(xué)語文青年教師教學(xué)能力大賽

高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，探索高效課堂，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)也

2022-11-07

浴墨書風(fēng)，書法藝術(shù)耀長(zhǎng)空——第十四周教師兩筆字檢查

為了培養(yǎng)教師良好的書寫習(xí)慣，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍形成規(guī)范、整潔書寫的技能，我校一如既往開展教師兩筆字的常規(guī)活動(dòng)

2022-05-26

三位一體聯(lián)動(dòng)，幼小銜接助力

為深入落實(shí)幼小銜接會(huì)議精神，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，減緩幼兒園到小學(xué)的銜接坡度，全面推進(jìn)。2022年4月28日上午，

2022-04-28

送教下鄉(xiāng)展風(fēng)采，互幫互助共成長(zhǎng)

沐浴著溫暖的春日陽(yáng)光，順著蜿蜒曲折的小路，微涼的春風(fēng)指引我們順利到達(dá)梅村小學(xué)。為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，

2021-03-28

引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，提升教育質(zhì)量

近年來，廣東省省政府致力于將優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)各中小學(xué)校園，并廣開渠道，促使引進(jìn)項(xiàng)目取得明顯成效。為實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?/p>

2020-07-12

同發(fā)展，共成長(zhǎng)——數(shù)字化資源與課堂教學(xué)的有效結(jié)合

隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，數(shù)字化管理應(yīng)運(yùn)而生，網(wǎng)絡(luò)信息資源更是層出不窮。作為走在人們生活前沿的教育，作為教育前沿的實(shí)踐

2020-03-31