儒風(fēng)潤(rùn)教，智領(lǐng)未來(lái)——齊魯名校長(zhǎng)思想研討會(huì)成功舉辦

2026年3月23日至28日，齊魯“三名”建設(shè)工程人選集中培訓(xùn)暨教育思想研討會(huì)在曲阜市順利舉辦。本次活動(dòng)旨在發(fā)揮齊魯“三名”人選的

2026-03-26

聚智賦能，共探教育新未來(lái)——齊魯“三名”建設(shè)工程人選2026年集中培訓(xùn)暨名校長(zhǎng)論壇圓滿舉行

春風(fēng)化雨，智匯杏壇。3月25日，齊魯“三名”建設(shè)工程（2022-2025）人選2026年集中培訓(xùn)暨基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)名校長(zhǎng)分主題論

2026-03-25

聚力同行，眾行致遠(yuǎn)——名校長(zhǎng)主題4組團(tuán)隊(duì)建設(shè)紀(jì)實(shí)

春風(fēng)浩蕩，吹遍齊魯，教育的理想與時(shí)代的召喚在此交匯。齊魯名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程應(yīng)勢(shì)而啟，主題4組的各位校長(zhǎng)，帶著深耕教育的智慧與情

2026-03-24

教育本應(yīng)該“扶孩子”走一程

最近聽(tīng)聞一件小事，卻在心頭久久縈繞：一位12歲的男孩，悄悄用媽媽的微信注冊(cè)了公眾號(hào)，滿心歡喜地想要擁有一方屬于自己的小天地

2026-03-24

孩子越學(xué)越慌的真相，家長(zhǎng)必看！

“平時(shí)學(xué)一點(diǎn)，考試難上天”——這句話是不是戳中了你家娃的痛點(diǎn)？很多孩子都有這樣的經(jīng)歷：上課聽(tīng)一聽(tīng)，作業(yè)寫(xiě)一寫(xiě)，覺(jué)得自己“

2026-03-24

我們?nèi)笔У摹皩W(xué)科三問(wèn)”：聽(tīng)申繼亮教授講座有感

申繼亮教授的講座如明燈，照亮核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)改革之路。他提出的學(xué)科三問(wèn)，直擊育人本質(zhì)。“這是個(gè)什么學(xué)科？”引導(dǎo)教師超越

2026-03-24

我們有沒(méi)有真正探究？——聽(tīng)郝京華教授《做好大科學(xué)教育的若干建議》講座有感

聆聽(tīng)郝京華教授關(guān)于大科學(xué)教育的講座，如醍醐灌頂，引發(fā)我對(duì)日?？茖W(xué)教學(xué)的深刻反思：我們課堂上的“探究”，究竟是學(xué)生主動(dòng)的求

2026-03-24

破繭：從低維的卑微到高維的遼闊

“低維的人，注定活的卑微?！边@句話初聽(tīng)刺耳，像一句冷酷的判詞，但若我們剝離其可能帶有的社會(huì)階層偏見(jiàn)，從認(rèn)知與精神層面去理

2026-03-24

感恩的本質(zhì)是認(rèn)知，而非道德

人們常把感恩當(dāng)作一種美德來(lái)宣揚(yáng)，仿佛不感恩就是品德有虧、修養(yǎng)不足。但細(xì)究起來(lái)，感恩首先是一種認(rèn)知能力，其次才是一種道德選

2026-03-24

以真知為炬，以做學(xué)為徑——在實(shí)踐中重構(gòu)教育的生長(zhǎng)邏輯

學(xué)校"真知教育"系列視頻的制作與傳播，表面看是一次學(xué)校的品牌凝練與宣傳，深層卻是一場(chǎng)靜悄悄的教育革命。當(dāng)教師們從AI技術(shù)的"門(mén)

2026-03-24