學(xué)習(xí)力 培養(yǎng)力

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)力步驟二、定目標(biāo)—學(xué)涯規(guī)劃，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)力步驟三、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)力步驟五、

2026-01-18

提高學(xué)習(xí)效率四大法寶

四、虛心——好學(xué)——用心——感恩——平凡，有才華的人敗在懶上，面對問題的三大階段（境界）第一階段，第二階段，傳播愛與智慧

2026-01-18

國學(xué)智慧與中醫(yī)養(yǎng)生實(shí)踐 上工治未病 構(gòu)建自主健康的養(yǎng)生防護(hù)體系

治未病有三種:未病先防，已病防變，大道至簡，您今天收獲什么？病者過也過失，過分，過錯(cuò)，罪過，思過傷脾，過惡，惡的對面是善，

2026-01-17

健康自查表與十二時(shí)辰好習(xí)慣

第三個(gè)字是“調(diào)”。調(diào)是易經(jīng)變色的一種，改變局部的叫“治”，改變?nèi)康慕小罢{(diào)”，調(diào)是整體的環(huán)境，調(diào)情緒，調(diào)改變的是因（病因

2026-01-17

德慧智大成教育概述

羅浮山《易經(jīng)》《道德經(jīng)》《論語》《孝經(jīng)》，曾仕強(qiáng)錢學(xué)森量智和性智，邏輯思維（）和圖像思維（興致）教育理念，內(nèi)正觀察日記，

2026-01-17

明確家庭角色 賦能子女教育（二）

2026-01-17

明確家庭角色 賦能子女教育（一）

（三）當(dāng)前家庭教育存在的主要問題（四）家庭教育問題產(chǎn)生的主要根源，二、把握家庭角色（一）父親角色，如何做好父親？1.敬業(yè)與

2026-01-17

基于課堂觀察技術(shù)的教學(xué)診斷、反思與改進(jìn)

23日上午，由常立剛（鄭州市經(jīng)開區(qū)教研室），正高級教師教授《基于課堂觀察技術(shù)的教學(xué)診斷、反思與改進(jìn)》，一、為何觀察，蘿卜燉

2025-10-23

名師工作室的深度指導(dǎo)力和影響力

有規(guī)劃:規(guī)劃自己的專業(yè)人生，描繪自己的發(fā)展藍(lán)圖，2.教學(xué)有策略，3.育人有方法，4.思考有深度，5.發(fā)現(xiàn)有格局，工作室理念，工作室

2025-10-22

工作室建設(shè)及成果提煉

講座開始前，先跟教師們溝通，問老師們有什么困惑:什么叫成果？材料整理規(guī)范整齊就行，紙質(zhì)的電子版的都可以，過程性記錄，也要儲

2025-10-22