《孔乙己》到底能不能一天讀完？—談?wù)勥壿嬇c經(jīng)驗(yàn)

1.形式邏輯與經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系，邏輯正確不等于結(jié)論符合人的日常經(jīng)驗(yàn)，2.形式邏輯，重在推理形式，推理形式的正確與否與內(nèi)容的正確與

2022-09-29

儒家之有孔丘、孟軻，譬如詩(shī)家之有杜甫、李白！

陳同學(xué)的質(zhì)疑，逼著我把《孟子》又翻了一遍。本文在孟子求仕的態(tài)度上，改正了前一篇文章的認(rèn)識(shí)。歡迎大家不吝賜教！我給學(xué)生留了

2022-09-23

堅(jiān)定選擇仁與善——關(guān)于韓璐老師《他們終究敵不過(guò)孔子！——由“性本善”想到的》的幾點(diǎn)思考與質(zhì)疑

按：昨日我寫(xiě)了一篇備課時(shí)的隨想，今天課后，陳同學(xué)便寫(xiě)了這樣一篇長(zhǎng)達(dá)2200字的文章對(duì)我的觀點(diǎn)質(zhì)疑反駁?！睹献印酚醒?，子路聞過(guò)

2022-09-16

他們終究敵不過(guò)孔子！——由“性本善”想到的

孟子的邏輯真夠草率的！即使上述的假設(shè)能夠成立，無(wú)非只能證明人有“惻隱之心”；其他的三心，瞞天過(guò)海，混水摸魚(yú)順帶著出來(lái)，又

2022-09-15

有尊嚴(yán)地做一位語(yǔ)文老師——教師節(jié)前感言

我常想，每天中午和放學(xué)后，花了大量的時(shí)間把學(xué)生強(qiáng)制留下來(lái)背書(shū)，背不下來(lái)你不能回家，我也不回家，這樣的老師是否稱職？！我也

2022-09-07

寫(xiě)在學(xué)生自主排演戲劇后

學(xué)生對(duì)戲劇單元的表演即將接近尾聲。后面還會(huì)有幾場(chǎng)重磅表演。這里不妨先寫(xiě)寫(xiě)我的感受。我反對(duì)一切的形式主義，更反對(duì)利用學(xué)生的

2022-06-25

在“楊鐮文獻(xiàn)中心”揭牌儀式上的發(fā)言

——在“楊鐮文獻(xiàn)中心”揭牌儀式上的發(fā)言，受業(yè)弟子韓璐，2022.4.27，在郝青云院長(zhǎng)和內(nèi)蒙古民族大學(xué)各位同仁的支持下，“楊鐮文獻(xiàn)

2022-04-27

靜水流深 ：《紅樓十二釵評(píng)傳》讀后

有兩本關(guān)于《紅樓夢(mèng)》解讀的書(shū)籍，初看書(shū)名，并不能強(qiáng)烈地引起我的閱讀興趣。一是《榮國(guó)府的經(jīng)濟(jì)賬》，題目類似從社會(huì)學(xué)或經(jīng)濟(jì)學(xué)

2022-04-09

內(nèi)卷至怠論

五千歲泱泱華夏，美其民稱之曰“勤”。茹毛飲血、刀耕火種，以致文化播遷，雖孔子知不可為而周游，史遷忍詬辱而著史，子美顛沛乃

2022-03-29

守望者（二）

按，讀完了這篇文章，良久無(wú)言。這篇文章與其說(shuō)寫(xiě)的是我，不如說(shuō)是寫(xiě)作者的理想與期望更準(zhǔn)確。對(duì)于其中的稱美，對(duì)我而言是鼓勵(lì)；

2022-01-20