山水之樂(lè)人之樂(lè)

禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)也。五一，呼朋喚友走進(jìn)大山，在山林中享受仁者樂(lè)山之趣。一、鏡頭前的快樂(lè)，一走進(jìn)森林，一股特有

2023-05-03

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ——新?lián)釁^(qū)小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)學(xué)期初計(jì)劃會(huì)

教育有如春雨，潤(rùn)物無(wú)聲。站在講臺(tái)上的教師，用愛(ài)散播這春雨，播下希望的種子。2023年3月23日，在這個(gè)美好的春天，南臺(tái)小學(xué)會(huì)議室

2023-03-23

堅(jiān)守書法課堂，領(lǐng)悟藝術(shù)魅力

在新?lián)釁^(qū)教師隊(duì)伍中有這樣一個(gè)群體，他們?nèi)藬?shù)不多，年齡偏大，他們也許是班主任，也許是語(yǔ)文老師，也許是科學(xué)老師，也許是美術(shù)老

2022-11-05

登山則情滿于山 觀海則意溢于?！?022-2023上學(xué)期期初教學(xué)研討

本次活動(dòng)由小學(xué)語(yǔ)文教研員王傳麗組織，她從三個(gè)方面對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn)。深入淺出的講解，讓與會(huì)老師受益匪淺。46頁(yè)的PPT，每一頁(yè)

2022-09-07

“雙減”背景下的總結(jié)與提升 ——新?lián)釁^(qū)小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)學(xué)期初研討

“雙減”政策落實(shí)以來(lái)，無(wú)論是學(xué)校，還是家庭與社會(huì)均有不同的改變。一個(gè)學(xué)期，大家都在努力適應(yīng)，適應(yīng)的同時(shí)也在尋找科學(xué)的方法

2022-03-15

落實(shí)“雙減“，讓習(xí)作教學(xué)更有效 ——新?lián)釁^(qū)小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教研活動(dòng)

習(xí)作教學(xué)，歷來(lái)是老師教學(xué)的一個(gè)瓶頸，公開課教學(xué)也少有作文指導(dǎo)。曾經(jīng)聽過(guò)幾次語(yǔ)文專家上過(guò)作文指導(dǎo)課，但也不是語(yǔ)文教材里園地

2021-10-30

落實(shí)“雙減”政策 ，解拼音教學(xué)之惑 ——小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)學(xué)期初教研會(huì)

為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，新?lián)釁^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)部門把工作重心放到“雙減”中來(lái)。學(xué)

2021-09-15

認(rèn)真聆聽，虛心學(xué)習(xí)，樂(lè)此不疲

2021年5月10日，撫順市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科（低年段）《落實(shí)“學(xué)科育人課程育人”觀摩交流會(huì)》如期召開。新?lián)釁^(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科對(duì)這項(xiàng)工作極

2021-05-10

翰墨丹青書法潤(rùn)童心——小學(xué)書法教研活動(dòng)

書法，是一首無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)。為了傳承漢字藝術(shù)，感受漢字魅力，新?lián)釁^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)研訓(xùn)部每年都精

2021-04-21

春耕耘，靜待花開，秋收獲

心懷教育，踏踏實(shí)實(shí)地提升研究質(zhì)量，提升教師綜合素質(zhì)，有創(chuàng)造力地完成各項(xiàng)工作。學(xué)期初小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行著，2021

2021-03-16