送教交流互學(xué)習(xí)，攜手同行共成長——教育部“名師領(lǐng)航工程”朱玉賓名師工作室赴普洱市思茅區(qū)交流活動

為促進(jìn)我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，推進(jìn)深度學(xué)習(xí)，教育部中小學(xué)名師領(lǐng)航工程“朱玉賓名師工作室”與思茅區(qū)

2021-06-06

六月的一首詩，年少美好的一闕詞——思茅第七小學(xué)24中隊(duì)2021年慶六一主題活動

12歲，我們放飛青春夢想，書寫人生漫長篇幅的第一篇章；12歲，意味著感恩；12歲，意味著擔(dān)當(dāng)；12歲，更意味著奮斗。6月1日，兒童

2021-06-01

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——思茅七小“閱讀越幸?！钡谄咂陂喿x分享會

有一種精神，來自于閱讀，在閱讀中我們見證每個生命的成長；有一種力量，源自于閱讀，在閱讀中我們站在大師的肩膀上前行；有一種

2021-05-12

種子桑桑終成蔭、說課漫漫終成行——思茅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)蘇有貴工作室全體成員第十次集中研修活動

為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效果，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，幫助教師掌握說課方法、步驟，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

2021-04-17

展思維風(fēng)采，享數(shù)學(xué)魅力——思茅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)蘇有貴工作室第九次集體研修活動

為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效果，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)和輻射作用，提高工作室成員的

2020-11-20

若欲學(xué)新何須愁，四旁皆可作師拜——思茅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)蘇有貴工作室全體成員第八次集中研修活動

為深入開展思茅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”課堂教學(xué)研究，不斷更新教育理念，提高課堂教學(xué)的有效性，增強(qiáng)教師教學(xué)思想方法間的碰撞交

2020-10-23

攜手共進(jìn)，靜待花開最美時—教育部名師領(lǐng)航工程“朱玉賓名師工作室”赴思茅區(qū)“教育聯(lián)盟”暨“新數(shù)學(xué)教育”交流活動

為進(jìn)一步增強(qiáng)思茅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，推進(jìn)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，經(jīng)思茅區(qū)教育局研究，應(yīng)邀教育部名師

2020-08-12

愿歲月靜好，念起便是溫暖——致外公，那個給我傾世溫柔的老人

外公離開十天，寫在每一個難熬的深夜。我一直以為我至少能在他的床前讓他安心，可是突如其來的疫情讓我們束手無策，無能為力……

2020-02-12

懷赤子之心，攀課改高峰—— 思茅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)李興縣、蘇有貴工作室成員“學(xué)為中心”研修活動南京行（一）

為提升思茅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)李興縣、蘇有貴名師工作室全體成員素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，深入推進(jìn)思茅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)研

2019-10-20

“人間九月芳菲盡，教育百花始盛開”——思茅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“以學(xué)為中心”工作室成員第一次課堂教學(xué)競賽活動

為深入開展思茅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)研究，總結(jié)與展示思茅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)工作室“以學(xué)為中心”階段性課堂教學(xué)研究成果

2019-09-27