慧眼識(shí)圖，妙筆生花——南樂(lè)縣求實(shí)小學(xué)語(yǔ)文組“3+1課例”之看圖寫(xiě)話(huà)專(zhuān)題課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

看圖寫(xiě)話(huà)是作文最初步的訓(xùn)練，也是培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好看圖寫(xiě)話(huà)

2023-03-15

守望未來(lái) 靜待花開(kāi)——南樂(lè)縣求實(shí)小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)實(shí)

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的港灣，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)與發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧

2023-02-25

喜迎二十大 萌虎展風(fēng)采——南樂(lè)縣求實(shí)小學(xué)二年級(jí)期末綜合測(cè)評(píng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

“雙減”不減成長(zhǎng)，“減負(fù)”不減質(zhì)量。為切實(shí)落實(shí)“雙減”的政策，讓學(xué)生走出課堂、快樂(lè)學(xué)習(xí)。2022年6月20日，南樂(lè)縣求實(shí)小學(xué)二年

2022-06-21

活力六一，“語(yǔ)”你同行——南樂(lè)縣求實(shí)小學(xué)二年級(jí)組兒童節(jié)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，南樂(lè)縣求實(shí)小學(xué)二年級(jí)組于6月1日下午舉行了“活力六一，語(yǔ)你同行”慶祝兒童節(jié)的系列活動(dòng)。兒童節(jié)

2022-06-03

云端教研與大師同行，用好教材“語(yǔ)”學(xué)生成長(zhǎng)——南樂(lè)縣求實(shí)小學(xué)語(yǔ)文教研組云端教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

2022年5月10日，南樂(lè)縣求實(shí)小學(xué)全體語(yǔ)文老師，相約云端，參與“語(yǔ)文課改要更好地調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性——談?wù)剬W(xué)習(xí)新課標(biāo)用好統(tǒng)編教材

2022-05-11

快樂(lè)樹(shù)苗 向光生長(zhǎng)——南樂(lè)縣求實(shí)小學(xué)植樹(shù)節(jié)主題教育活動(dòng)

早春三月，春回大地，春天帶著綠色的氣息向我們吹來(lái)。春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了我們植樹(shù)的熱情。2022

2022-03-14

一起尋找校園里的春天——南樂(lè)縣求實(shí)小學(xué)二年級(jí)“找春天”實(shí)踐作業(yè)活動(dòng)展示

學(xué)習(xí)《找春天》一課，學(xué)生們感到疑惑：老師，為什么找春天？春天為什么遮遮掩掩，躲躲藏藏？我突然明白了，學(xué)生們的腦袋里沒(méi)有“

2022-03-02

觀(guān)愛(ài)國(guó)影片 展愛(ài)國(guó)情懷——南樂(lè)縣求實(shí)小學(xué)五虎迎春“玩”轉(zhuǎn)寒假之愛(ài)國(guó)虎成果展示

歷史的風(fēng)雨盡管浩瀚洶涌，不能沖淡人們對(duì)英雄的敬仰；歲月的河流盡管綿長(zhǎng)蜿蜒，無(wú)法流走人們對(duì)英雄的懷念。為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷

2022-01-31

雪花，快樂(lè)的精靈

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”一場(chǎng)雪花讓昌樂(lè)大地變成童話(huà)小鎮(zhèn)，仿佛在告訴疫情中的人們寒冬即將過(guò)去，瑞雪依然兆豐年。

2022-01-24

故事里的中國(guó)，傳承永不磨滅的中國(guó)精神

中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié)是國(guó)家的一種象征，是伴隨著新中國(guó)的成立而出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。它成為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家的標(biāo)志，反映我國(guó)

2021-10-05