“聚”集體智慧 “備”精彩課堂——行知小學(xué)開展語文學(xué)科集體備課

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為了全面落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教

2023-03-22

模擬課堂展風(fēng)采以研促思助成長——行知小學(xué)一年級模擬課堂展示

內(nèi)容精準(zhǔn)：依據(jù)學(xué)情吃透教材體現(xiàn)“精準(zhǔn)”；語言簡明：依照時(shí)間錘煉語言體現(xiàn)“簡明”；布局合理：明確要求精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)“合理”；

2022-12-02

今天，你讀書了嗎？——行知小學(xué)“五分鐘薦書”活動后記

親愛的老師們，美好的暑假生活已經(jīng)開始了，你是否有讀書的計(jì)劃呢？你是否還記得，剛剛過去的一個(gè)學(xué)期里，每次開會之前的五分鐘，

2021-07-13

鏗鏘玫瑰 絢麗綻放 ——行知小學(xué)女籃比賽側(cè)記

如火如荼的城西區(qū)教育局職工籃球賽終于落下了帷幕，行知小學(xué)女籃順利晉級復(fù)賽并最終取得女子組亞軍的驕人戰(zhàn)績！比賽之前，誰也不

2021-07-12

靜待花開——不，要澆水施肥

——用心培育花朵！用愛澆灌心靈！與往常一樣，期中測試結(jié)束后，教導(dǎo)處會組織老師們進(jìn)行質(zhì)量分析！與往常不一樣，這次我們不分析

2021-05-18

聚焦整本書閱讀 探究導(dǎo)讀課模式——行知小學(xué)整本書閱讀導(dǎo)讀課專項(xiàng)研討

為將整本書閱讀教學(xué)落到實(shí)處，扎實(shí)有效開展整本書閱讀活動，提升我校教師對整本書閱讀教學(xué)的認(rèn)識，4月15日上午，行知小學(xué)舉行整本

2021-04-15

總結(jié)得失明方向 信心百倍又啟航——行知小學(xué)青年教師素養(yǎng)大賽活動記

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，是學(xué)校的生命線，也是一切工作的立足點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)、提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題

2020-06-15

說說語言那點(diǎn)事——行知小學(xué)語文教師誦讀培訓(xùn)

說好普通話，是每個(gè)語文老師的基本功，朗讀誦讀更是分內(nèi)之事，如何講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，做好學(xué)生誦讀文章的垂范，我們邀請專家來

2020-05-20

培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 展示學(xué)生風(fēng)采——行知小先生語文素養(yǎng)展示

培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，展示學(xué)生風(fēng)采，突顯學(xué)科特色。2020年5月13日下午，行知小學(xué)舉行知小先生語文學(xué)科素養(yǎng)展示活動。行知小學(xué)一至六年級

2020-05-19

梳理知識脈絡(luò) 明晰教材體系 ——行知小學(xué)語文教材分享會

統(tǒng)編教材教什么？統(tǒng)編教材怎么教？為了用最短的時(shí)間明晰統(tǒng)編語文教材的脈絡(luò)，助力老師從全局把握教材，行知小學(xué)舉行教材梳理研討

2020-04-29