危機(jī)巧識(shí)別，應(yīng)對(duì)有良方——湖師院南潯附小導(dǎo)師工作室研討活動(dòng)

為幫助教師提升危機(jī)感知與處理能力，6月17日湖師院南潯附小開(kāi)展“危機(jī)巧識(shí)別，應(yīng)對(duì)有良方”專(zhuān)題研討活動(dòng)?；顒?dòng)圍繞危機(jī)管理核心，

2025-10-07

少年榜樣傳經(jīng)送寶 逐夢(mèng)路上共赴新程——湖師院南潯附小暑期勵(lì)志講座活動(dòng)

夏日炎炎，暑托正酣。為激勵(lì)同學(xué)們?cè)诩倨诶锉３謱W(xué)習(xí)熱情、汲取成長(zhǎng)力量，第二期暑托期間，學(xué)校特別組織榜樣講座活動(dòng)，邀請(qǐng)到三位

2025-07-31

繽紛課程，點(diǎn)燃夏日成長(zhǎng)之旅? ?——湖師院南潯附小愛(ài)心暑托精彩啟程

7月7日至11日，湖師院南潯附小第一期愛(ài)心暑托班如約而至，為孩子們精心打造了一場(chǎng)融合紅色教育、文化傳承與趣味成長(zhǎng)的夏日盛宴。

2025-07-09

編織關(guān)系，共生共長(zhǎng) ?——湖師院南潯附小教育集團(tuán)班主任工作室研修活動(dòng)

教育學(xué)家李希貴說(shuō)：教育學(xué)其實(shí)就是關(guān)系學(xué)。作為教師，如何與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，如何實(shí)現(xiàn)家校共育，更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。帶著這

2025-06-09

以愛(ài)為舟，共赴成長(zhǎng)之旅——湖師院南潯附小5月學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作集錦

5月，湖師院南潯附小一如既往地扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制活動(dòng)”。學(xué)校密切落實(shí)全員育人思想，遵循“一月一主題”的活動(dòng)原則，在全

2025-05-31

行穩(wěn)致遠(yuǎn) 助力小初銜接——湖師院南潯附小2024學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

為進(jìn)一步夯實(shí)家校合作基石，助力六年級(jí)學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡小初銜接階段，提升教育的精準(zhǔn)度與實(shí)效性，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2025年5月

2025-05-28

“歲不辭書(shū) 追光而遇”，——湖師院南潯附小班主任工作室寒假讀書(shū)活動(dòng)

為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍，共建書(shū)香校園，現(xiàn)開(kāi)展“歲不辭書(shū)追光而遇”讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、健康文明的

2025-04-21

溫暖家訪路 教育有溫度，?——湖師院南潯附小第二學(xué)期家訪月活動(dòng)

教育是用一片樹(shù)葉搖動(dòng)另一片樹(shù)葉，家訪是用一顆心靈去感動(dòng)另一顆心靈”。家訪，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁

2025-04-08

愛(ài)在重陽(yáng) 傳承美德

“家家有老人，人人都會(huì)老”。最美是重陽(yáng)，美在一份思念，美在一份景致，美在一份孝心，10月11日，湖師院南潯附小開(kāi)展了重陽(yáng)節(jié)主

2025-04-08

?“成長(zhǎng)有您，未來(lái)可期”——湖師院南潯附小3月“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”工作集錦

為進(jìn)一步深化研究與推廣“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”工作，努力構(gòu)建和諧德育新體系，力爭(zhēng)在實(shí)踐中發(fā)揮師生雙主體作用，踐行“教師人人都是

2025-03-28