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“英”韻飛揚(yáng),“語”你相約
乘著“雙減”的東風(fēng),沐浴著課后服務(wù)的暖陽,梧州市龍新小學(xué)積極推進(jìn)多彩的社團(tuán)活動,助力學(xué)生全面發(fā)展。多彩社團(tuán)活動拓寬孩子們
2022-07-01
177 5 0其它校本研修與教師專業(yè)成長
研修過程注意強(qiáng)化合作交流開發(fā)差異,校本研修的形式,以課為載體,校本研修的切入點(diǎn),養(yǎng)成自我反思的,要改變一個學(xué)校的需要不斷
2021-04-22
103 3 0其它學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與教育教學(xué)改革 韋義平
這樣的主題對教育是意義重大的,以一個例子是否設(shè)立(一個點(diǎn)原本是設(shè)立的,由于慢慢沒有人了,便撤走了,應(yīng)家長要求又重新設(shè)立,
2020-08-18
189 3 0其它梧州市長洲區(qū)名師名校長培養(yǎng)工程第二次集中研修
學(xué)員代表:倒水中學(xué)校長莫偉平發(fā)言,學(xué)習(xí)提升只有進(jìn)行時沒有完成時,李股長發(fā)言:1.感謝,2.此次培訓(xùn)的目的和第一次培訓(xùn)的總結(jié)應(yīng)
2020-08-18
347 2 0其它重度殘疾兒童“送教上門”實(shí)用康復(fù)技術(shù)—黃艷植
跟人溝通百分之55是靠表情和肢體語言,百分之38是語音語調(diào),助詞,百分之7是主要內(nèi)容,聲音,用“口是心非”的活動引出思考,要完
2020-06-20
237 0 0其它2020年全區(qū)重度殘疾兒童千年“送教上門”專題培訓(xùn)班
崔雨薇—廣西特殊教育師資培訓(xùn)培訓(xùn)中心,目前做的最好的是上海,99.5%,確實(shí)有極重度的孩子是沒辦法去學(xué)學(xué)習(xí)的。有特殊孩子出現(xiàn)在
2020-06-19
97 0 0其它當(dāng)代教師的文學(xué)素養(yǎng)——唐子江
只要自己想就可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)與天賦沒有關(guān)系,英國的柳林風(fēng)聲繪本,以調(diào)查問卷引入,任何一個詞經(jīng)過五個詞的轉(zhuǎn)換,就能將
2019-12-29
67 0 0其它
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