探究數(shù)學(xué)的迷思

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，我是一名數(shù)學(xué)老師，熱愛(ài)數(shù)學(xué)，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，喜歡孩子，把數(shù)學(xué)教育作為一生的事業(yè)。在12年數(shù)學(xué)教育生涯中，我見(jiàn)過(guò)天才

2021-01-09

我經(jīng)歷的一件痛苦的事

2020-07-14

營(yíng)銷(xiāo)自己

2020-07-13

考尚父母教育節(jié)紀(jì)錄

端午節(jié)，我和老公一家人參加了考尚的父母教育節(jié)活動(dòng)！三天的活動(dòng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，最后一天，迫不及待沖上講臺(tái)，想分享我的故事——榜

2020-06-28

從乘法看數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)——高年級(jí)躺槍的孩子其實(shí)禍根在幼小銜接

為什么說(shuō)高年級(jí)躺槍的孩子其實(shí)禍根在幼小銜接？為什么要從乘法看數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)？3月6日晚上，王老師進(jìn)行的公益講座——《從乘法

2020-03-11

退位減法實(shí)踐記錄

昨日，讀了大陸老師的這篇文章《減法退位應(yīng)該用“借”嗎？》，其中提到兩種方法，讓孩子更容易理解退位減法，晚上，逐一實(shí)踐，果

2020-03-03

解讀數(shù)學(xué)幼小銜接陷阱——數(shù)學(xué)幼小銜接背后那些你不知道的秘密

幼小銜接到底該不該做？該怎么做？2月26日晚上8：00，王老師進(jìn)行了公益分享《解讀數(shù)學(xué)幼小銜接陷阱——數(shù)學(xué)幼小銜接背后那些你不

2020-02-27

遞等式實(shí)踐記錄

跟兒子在幼兒園開(kāi)始數(shù)學(xué)啟蒙，剛開(kāi)始沒(méi)覺(jué)得有什么，只是按照大陸老師的課一直操作。去年，兒子上了小學(xué)，越來(lái)越體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)。背誦

2020-02-25

數(shù)學(xué)需要幼小銜接嗎？

情景一:上了幼小銜接，就把小學(xué)一年級(jí)的大部分內(nèi)容都學(xué)了，特別是數(shù)學(xué)，那么簡(jiǎn)單，孩子上小學(xué)后，因?yàn)槎紩?huì)了，哪還能認(rèn)真聽(tīng)老師講

2020-02-23

在數(shù)軸上理解“+”和“-”實(shí)踐記錄

任務(wù):1.復(fù)習(xí)“+”和“-”在數(shù)軸上如何跳躍，2.學(xué)習(xí)減法運(yùn)算中，在數(shù)軸跳躍的三種方式，并把每種方式用算式表征表示，3.觀察12-2、

2020-02-21