學(xué)最美少年，揚傳統(tǒng)美德

為弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，為充分發(fā)揮中小學(xué)生的示范作用，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開學(xué)

2023-03-07

信息技術(shù)促發(fā)展 智慧課堂展風(fēng)采——開發(fā)區(qū)中心校信息技術(shù)與學(xué)科深度融合英語、科學(xué)、道法教研課

“為師者，惟匠心致遠(yuǎn)，當(dāng)臻于至善?！睘榱诉M(jìn)一步落實“雙減”政策，為提高教師信息化研究，促進(jìn)教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，落實“雙減

2022-05-28

群策群力促教研，“單元整合”促成長——開發(fā)區(qū)中心校低年組“單元整體教學(xué)”教研活動

為了提高課堂效率，有效提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的背景下，依據(jù)永吉縣及開發(fā)區(qū)中心校探究單元整體教學(xué)的要求。5月1

2022-05-18

引領(lǐng)單元整合之法，共探素養(yǎng)落實之道——開發(fā)區(qū)中心校“語文學(xué)科單元整體教學(xué)設(shè)計”教研活動

為提高課堂教學(xué)效率，有效提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，探究“語文單元整體教學(xué)設(shè)計”的實施策略。依據(jù)吉林市及永吉縣探究單元整體教學(xué)的

2022-04-27

分組包樓守家園，共筑疫情防護(hù)網(wǎng)——致敬永吉經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)校包樓抗疫工作人員

一場疫情讓原本喧囂的小鎮(zhèn)，瞬間按下了暫停鍵，疫情要“攻”，更要“守”，在疫情取得階段性勝利后，開發(fā)區(qū)教師再次化身“大白”

2022-04-10

情牽留守 愛暖童心

沒有哪一朵花兒不需要雨露的滋養(yǎng)，沒有哪一個孩子不需要愛的撫慰。愛，是一種無聲的諾言，只要輕輕一點火花，就能讓世界充滿光亮

2022-01-26

作業(yè)展評亮風(fēng)采，百花齊放促教學(xué)

為進(jìn)一步落實“雙減”政策，規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫和教師作業(yè)批改，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成整潔、優(yōu)質(zhì)、高效完成作業(yè)的良好習(xí)慣，提高作業(yè)的有效

2021-11-18

“規(guī)范語言文字 創(chuàng)建示范校園”——開發(fā)區(qū)小學(xué)迎接市級語言文字示范校驗收

語言文字應(yīng)用能力是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。我校結(jié)合自身實際，利用學(xué)校現(xiàn)有資源，堅持貫徹

2021-10-19

“說普通話，寫規(guī)范字”倡議書

我國是一個多民族，多語言，多文種的國家，有56個民族、70多種語言、50多種文字，不同民族、地區(qū)間的交流需要有全國通用的語言文

2021-10-12

開筆明理，啟蒙人生——實驗小學(xué)分?！伴_筆禮”暨一年級新生入學(xué)儀式

2021年8月31日，實驗小學(xué)分校利用大課間時間舉辦了“開筆禮”暨一年級新生入學(xué)儀式，活動一共四個流程：正其衣冠、朱砂啟智、啟蒙

2021-08-31