綠色森林歡樂總動(dòng)員——?？谑虚L(zhǎng)濱小學(xué)2021秋季學(xué)期二年級(jí)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)游園活動(dòng)

山有頂峰，湖有彼岸，學(xué)生的成長(zhǎng)于心田綠野間。為落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)

2022-01-06

課題引領(lǐng)，以研促教——?？谑行阌^(qū)長(zhǎng)濱小學(xué)召開小課題開題論證會(huì)

素質(zhì)教育和新課程改革推動(dòng)教育教學(xué)模式由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”，這要求教師自覺學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更新教育觀念，以科研帶教研，

2021-07-06

規(guī)范校園語(yǔ)言文字，營(yíng)造良好用語(yǔ)環(huán)境——海口市秀英區(qū)長(zhǎng)濱小學(xué)迎接語(yǔ)言文字檢查

語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁，文字是文明傳承的載體，學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化的基礎(chǔ)陣地。為了扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，進(jìn)一步

2021-06-17

城鄉(xiāng)一體化“1+1+N”集團(tuán)化辦學(xué)長(zhǎng)濱模式的實(shí)踐探索——基于學(xué)教評(píng)一致性的課例研究

作為深化教育改革的有效路徑之一，集團(tuán)化辦學(xué)能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)之間的教育交流，帶動(dòng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，切實(shí)有效地緩解人民群眾“上

2021-06-03

跳蚤集市，快樂成長(zhǎng)—— 一(4)班“慶六一”活動(dòng)

“走過路過不要錯(cuò)過！”“我們這里買三本書還有禮品送哦！”“清倉(cāng)大甩賣，2元一件”……5月31日下午，?？谑行阌^(qū)長(zhǎng)濱小學(xué)一(4

2021-06-01

走進(jìn)小學(xué) 憧憬未來——?？谑行阌^(qū)長(zhǎng)濱小學(xué)與?？诮逃變簣@幼小銜接活動(dòng)

才感春去，忽而夏深，時(shí)光在不知不覺間悄悄溜走，孩子們也在不知不覺間悄然長(zhǎng)大。5月18日上午，長(zhǎng)濱小學(xué)迎來了一批特別的客人，海

2021-05-18

【長(zhǎng)濱朗讀者】用聲音傳遞閱讀的力量——?？谑虚L(zhǎng)濱小學(xué)一(4)班毛泊然(第2期)

也許你吃了這塊肉會(huì)變得漂亮無比！尾巴像紅紅的火苗，風(fēng)一樣掠過綠草地。我喜歡你，狐貍，你的狡猾是機(jī)智，你的欺騙是有趣。不管

2021-04-11

以生為本，助推課堂轉(zhuǎn)型，構(gòu)建“學(xué)本課堂”——長(zhǎng)濱小學(xué)第四周語(yǔ)文教研活動(dòng)

春意款款，草木蔓發(fā)，風(fēng)傳花信，雨濯春塵，美好從此刻開始。3月16日上午，長(zhǎng)濱小學(xué)第四周語(yǔ)文課組教研如期進(jìn)行，本次教研全體語(yǔ)文

2021-03-16

專家入校精指導(dǎo)，課堂質(zhì)量促提高——上海專家走進(jìn)長(zhǎng)濱小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文、英語(yǔ)課堂指導(dǎo)

教育是立國(guó)之本，強(qiáng)國(guó)之基。葉圣陶先生曾說:“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”。其實(shí)每個(gè)孩子都是一粒種子，在孩子們的成長(zhǎng)之路上，身為教

2020-12-19

還原課堂切片分析，口語(yǔ)交際教學(xué)研討——長(zhǎng)濱小學(xué)第十三周語(yǔ)文科組教研活動(dòng)

2020年12月1日，長(zhǎng)濱小學(xué)第十三周語(yǔ)文科組活動(dòng)照常進(jìn)行，本周主要以陳燕娟老師的《口語(yǔ)交際:有趣的動(dòng)物》作為教學(xué)研討課，語(yǔ)文科

2020-12-01