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記羅福安老師《 植物生長素》公開課
2025年12月11日,羅福安老師進行了選擇性必修1第五章第一節(jié)《植物生長素》第2課時的新課教學。主要內(nèi)容為生長素的生理作用及其應
2025-12-12
3531 24 0其它【青年之聲·臨中團委】臨高中學“新時代好少年·傳承經(jīng)典,筑夢未來”主題教育讀書活動
學校:海南省臨高縣臨高中學高一17班,二、演講:爭當新時代新青年,演講者:王盈英,指導教師:王紅鈺,學校:海南省臨高縣臨高
2023-06-15
589 2 0其它神奇的核酸|記羅福安老師《核酸是遺傳信息的攜帶者》公開課
2022年10月14日,羅福安老師在教室進行第二章第5節(jié)《核酸是遺傳信息的攜帶者》新課教學。以“刑偵破案案件”相關視頻引入指紋的特
2022-10-17
134 2 0其它伴隨精彩,傳播素養(yǎng)——記臨高中學縣骨干教師示范課之王強老師2.3《伴性遺傳》
課堂教學是學校教學質(zhì)量的靈魂所在,也是實施素質(zhì)教育的主要途徑,構建高效、有生命力的課堂是我校一直努力的目標,為進一步提升
2022-04-22
214 3 0其它預習見真章|記林真凡老師《細胞呼吸的原理和應用》小課題研究課
當今課堂旨在改變填鴨式教育,引導學生由被動學習者變?yōu)橹鲃忧笾?,激發(fā)學生學習的積極性和主動性,鍛煉學生的自主學習能力和主
2021-12-24
141 2 0其它力總是成對出現(xiàn)的 | 記代慧玲老師《牛頓第三定律》小課題研究課
人類很早就發(fā)現(xiàn)了作用力與反作用力的關系。比如,我國先秦時代的墨子學派就說過“船夫用竹篙鉤岸上的木樁,木樁能反過來拽著船靠
2021-11-19
127 2 0其它以臨中為地,競自然之所學——臨高中學第二屆生物實驗競賽
為了激發(fā)學生探究的欲望、提升學生生物實驗分析能力、夯實學生實驗操作技能、給學生營造良好積極的學習競爭氛圍、提供展示自我的
2021-07-06
176 7 1其它熱愛生活,制作傳統(tǒng)發(fā)酵食品 | 記小課題《基于高中生物教學中社會責任的培養(yǎng)》活動
2021年4月9日,課題組于臨高中學科技樓開展了本次制作傳統(tǒng)發(fā)酵食品-泡菜的活動。參加人員:課題組指導老師黃維鋼老師、主持人林真
2021-04-22
56 0 0其它《植物標本》課題組成員課題討論會議紀實
2020年6月2日晚上,臨高中學生物組陳曉瑜、符賢英、林真凡、羅福安老師等人在致知樓1樓生物辦公室進行了關于2019年小課題分工等方
2020-09-12
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