單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)——統(tǒng)編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第五單元

統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第五單元以“思維方法”為主題，編排了《坐井觀天》《寒號(hào)鳥(niǎo)》《我要的是葫蘆》三篇課文和《商量》

2022-11-29

線上教學(xué)總結(jié)——愛(ài)心、耐心、關(guān)心?2022.11

疫情反反復(fù)復(fù)，來(lái)了走，走了又來(lái)，這是我們經(jīng)歷的又一次線上教學(xué)考驗(yàn)。居家教學(xué)不比面對(duì)面教授，為了能讓每一個(gè)孩子不掉隊(duì)，認(rèn)真

2022-11-25

任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)——“自然美育 一葉知秋”八仙筒學(xué)區(qū)中心校 二年二班 ?2022.11

新課程改革以來(lái)，課堂教學(xué)變革與創(chuàng)新的探索在立德樹(shù)人、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)新時(shí)代背景下，以學(xué)生為中心，堅(jiān)持素質(zhì)教育落實(shí)在課堂，

2022-11-15

“展新風(fēng)，樹(shù)榜樣”語(yǔ)文作業(yè)展評(píng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)～八仙筒學(xué)區(qū)中心校二年級(jí)組2022.10

為學(xué)生創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，促進(jìn)二年級(jí)語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)之間工作交流，八仙筒學(xué)區(qū)中心校二年級(jí)組開(kāi)展了以“展新風(fēng)，樹(shù)榜樣”為主

2022-11-07

跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng) ——任務(wù)群學(xué)習(xí)

學(xué)生的創(chuàng)意是無(wú)限的，瞧！用彩色紙做成的各色香袋，形狀各異，這些作品都代表著孩子們各種美好祝福，一路平安,身體健康等。學(xué)生的

2022-10-31

二年級(jí)“我是查字典小能手”比賽活動(dòng)2022.09

2022.09八仙筒學(xué)區(qū)中心校二年級(jí)組舉行了“我是查字典小能手”比賽活動(dòng)?；顒?dòng)目的:通過(guò)查字典比賽，使學(xué)生進(jìn)一步掌握查字典的方法

2022-10-17

繽紛暑假 快樂(lè)一夏（1.2班暑假實(shí)踐手冊(cè))?2022.07?2022.08

誦：詩(shī)歌來(lái)源于生活，是生活大海的閃光。這個(gè)假期讓我們一起暢游詩(shī)海，感受歲月中最美的語(yǔ)言、最美的感情吧！1.假期自行安排時(shí)間

2022-07-04

“雙減”背景下以家鄉(xiāng)資源為基礎(chǔ)的實(shí)踐探索活動(dòng)——“親近大自然 發(fā)現(xiàn)植物美”一年級(jí)語(yǔ)文組 2022.06

生命曲線世間萬(wàn)物，各有其性，以植物而言，枝蔓莖干絕大多數(shù)都是直向生長(zhǎng)的，而有一些植物卻是盤(pán)旋生長(zhǎng)的。植物園和蔬菜大棚的探

2022-06-30

思維碰撞 智慧共享

“集體備課”作為教師合作研討的一種有效形式，發(fā)揮集體的智慧，大家在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。為了增強(qiáng)課堂效果、提高教學(xué)

2022-06-07

一年級(jí)創(chuàng)意類型作業(yè)“詞語(yǔ)積累 我的糖果罐”2022.04

語(yǔ)文學(xué)科在“雙減”新形勢(shì)下日常教學(xué)的鞏固、拓展與延伸，讓學(xué)生在分層作業(yè)的多項(xiàng)選擇形式下，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生核

2022-05-04