不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘——宋站區(qū)宋站組幼兒教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)第四周學(xué)習(xí)篇

向最美逆行者致敬，向工作在一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)工作者致敬！向奔赴在各個(gè)崗位上的教育工作者致敬！是你們的負(fù)重前行，才換來(lái)我們的歲月靜

2021-01-24

學(xué)無(wú)止境，不負(fù)韶華——宋站區(qū)宋站組幼兒教師線(xiàn)上學(xué)習(xí)第三周學(xué)習(xí)篇

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！要成為一名全優(yōu)的教師,必須要具備三個(gè)條件,即師德、師智、師能。師德主要指高尚的品德和人

2021-01-17

做新一代的幼兒教師，孜孜不倦，鍥而不舍——宋站鎮(zhèn)教師崗前培訓(xùn)線(xiàn)上培訓(xùn)篇

種花容易樹(shù)人難，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏！作為一名幼兒教師只有不斷地提升自己的能力，才會(huì)給孩子一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育！

2021-01-10

語(yǔ)言是交流和思維的工具——宋站區(qū)宋站組教師崗前培訓(xùn)幼兒語(yǔ)言教育與活動(dòng)指導(dǎo)篇

語(yǔ)言是人類(lèi)進(jìn)行溝通交流的表達(dá)方式，是人類(lèi)最重要的交際工具。人們運(yùn)用它進(jìn)行思維，交流思想，組織社會(huì)生產(chǎn)，開(kāi)展社會(huì)斗爭(zhēng)，推動(dòng)

2020-12-28

讓幼兒走進(jìn)科學(xué)的領(lǐng)域，在科學(xué)中探索，在探索中創(chuàng)新——宋站區(qū)宋站鎮(zhèn)教師崗前培訓(xùn)科學(xué)篇

幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是指在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。今天有幸請(qǐng)到了非常專(zhuān)業(yè)的幼教專(zhuān)家李艷紅

2020-12-12