教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)——記龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)綜合組第四次集體備課

為了使教師充分領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖，熟悉整個(gè)教材的基本內(nèi)容，了解教材的各個(gè)部分在整個(gè)學(xué)科單元或課時(shí)中所處的地位，明確教材分

2023-05-11

明確目標(biāo)，凝心聚力——記2023年龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班教師備考會(huì)

及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作的管理和督導(dǎo)，切實(shí)提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量和管理效率，我校召開(kāi)了

2023-03-01

時(shí)刻準(zhǔn)備，揚(yáng)帆起航——2023年春季龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)

新年新氣象，新的學(xué)期即將開(kāi)始。為了讓大家以更好的狀態(tài)投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，2023年2月9日，龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)全體教師集中在五

2023-02-10

規(guī)范書寫，彰顯英語(yǔ)魅力——記龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)（五）

書法作為一門優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是我國(guó)古代文化中的瑰寶。針對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)書寫潦草、不規(guī)范等問(wèn)題。2022年4月

2022-05-06

培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，從娃娃抓起——龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)（二）

傾聽(tīng)是一種美德，是一種良好的習(xí)慣，是一種有效的學(xué)習(xí)方式。然而，只顧表達(dá)自己的意見(jiàn)，不會(huì)傾聽(tīng)他人的表述，唯我獨(dú)尊，這是現(xiàn)在

2022-03-24

校本研訓(xùn)的實(shí)踐探索——記龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)2022年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)專題培訓(xùn)

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。伴隨著新春喜慶氣氛，我們沐浴著燦爛的陽(yáng)光，為了更好的開(kāi)展本學(xué)期的教研工作，使學(xué)校的教學(xué)工

2022-02-15

說(shuō)好普通話，提高教師素質(zhì)——記龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)普通話培訓(xùn)活動(dòng)

為了加強(qiáng)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化，提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2021年10月21日，我校組織全體教師，誠(chéng)邀瓊山區(qū)文莊一小的周琳老師

2021-11-14

改變從閱讀開(kāi)始——龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)綜合組讀書交流會(huì)?（二）

“欲求教書好，先做讀書人”。6月10日下午，龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)綜合組教師讀書分享會(huì)在五樓多媒體教室拉開(kāi)了帷幕！教師分享順序由抽簽

2021-07-01

培養(yǎng)興趣，提高能力——記龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)組第二課堂活動(dòng)

為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力，形成良好的合作、創(chuàng)新等行為習(xí)慣，為以后學(xué)好英語(yǔ)打

2021-06-23

抓問(wèn)題，促成長(zhǎng)——記龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)集體備課（三）

本著解決本學(xué)年段的教學(xué)問(wèn)題為主要抓手，龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)組的所有成員聚集在一起，就自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，互述衷腸，

2021-03-30