跟崗學(xué)習(xí)促提升，同課異構(gòu)展風(fēng)采——調(diào)樓中心學(xué)校教師赴海口港灣小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)活動簡報（音樂組）

2022年11月21日，伴著清晨的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，懷著歡欣喜悅的心情，帶著一份學(xué)習(xí)的熱情，我們調(diào)樓中心學(xué)校一行5人來到了美麗的港灣小學(xué)，

2022-11-28

科研課題促成長，專家引領(lǐng)促提升——記課題中期檢查匯報會

2021年11月19日下午，臨高縣2020年（立項）海南省規(guī)劃課題中期檢查匯報會在西南大學(xué)臨高實驗中學(xué)舉行。課題組專家、2020年省規(guī)劃

2021-11-19

課題研究促成長——記《小學(xué)音樂靈動課堂教學(xué)策略的研究》開題報告

教育科研是提高教師素質(zhì)的有效途徑，做課題的過程是教師有效進(jìn)行自評、自省、自改的過程，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平是非常有幫助的

2020-11-20

堅定步伐，鼓號飛揚——2020年臨高縣少先隊輔導(dǎo)員鼓號技能培訓(xùn)班第四天培訓(xùn)簡報

迎著早晨的第一縷陽光，我們又開始了一天的培訓(xùn)。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員們對鼓號隊有了更明確、更深刻的認(rèn)識，鼓號技能也得

2020-09-06

走進(jìn)美術(shù)課堂 感受剪紙魅力——記調(diào)樓中心學(xué)校朱甚潔老師美術(shù)公開課

朱老師以故事導(dǎo)入的方式激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。講完故事后，朱老師隨即出示“大白鵝追趕小紅”的剪紙作品，引出本課課題——《

2020-06-23

不斷成長的教師是幸福的——?？谑械诙咝W(xué)2019國定鄉(xiāng)村骨干教師成長足跡播報（第6期）

當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛找到了一個朋友；當(dāng)我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。——伏爾泰，寫字能

2019-06-02

〖袁小歡〗省外訪學(xué)促成長（13）走進(jìn)通師一附

五月的南通，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。2019年5月27日，迎著朝陽，伴著一路歡歌，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組和小學(xué)綜合組在吳迎紅總監(jiān)的帶領(lǐng)下，來

2019-05-28

〖袁小歡〗省外訪學(xué)促成長（12）——走進(jìn)南通開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)

2019年5月27日一早，小學(xué)語文組和小學(xué)信息技術(shù)組的老師們在班主任向金莉老師的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)南通開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)開始跟崗研修。

2019-05-27

〖袁小歡〗省外訪學(xué)促成長（8）——走進(jìn)江蘇省梅村實驗小學(xué)

2019年5月22日，沐浴著清晨的陽光，懷著歡欣喜悅的心情，我們來到了江蘇省無錫市梅村實驗小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。我們一行人在校領(lǐng)導(dǎo)的

2019-05-22

省外訪學(xué)促成長 （1）

2019年5月15日早上八點半，來自全省5個國定貧困市縣的62位業(yè)務(wù)骨干教師來到海南省教育研究培訓(xùn)院一樓會議廳參加省外訪學(xué)項目部署

2019-05-15