以題促教，以微提質(zhì)——長(zhǎng)垣市趙堤中心學(xué)校地理組“解題說(shuō)題說(shuō)微課”教研活動(dòng)

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，夯實(shí)教師專業(yè)基本功，提升教師試題解析、課堂表達(dá)與微型課設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化與教學(xué)質(zhì)量提升

2026-03-26

深耕教學(xué)綻風(fēng)采，潛心教研共成長(zhǎng)——趙堤鎮(zhèn)鄧樓中心小學(xué)、小渠小學(xué)第二輪語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

秋天載著收獲與希望悄然而至，所有的美好都如約而至。教學(xué)之美，美在底蘊(yùn)與內(nèi)涵。為立足新課標(biāo)，營(yíng)造濃厚教學(xué)教研氛圍，促進(jìn)教師

2023-10-13

深耕教學(xué)綻風(fēng)采，潛心教研共成長(zhǎng)——趙堤鎮(zhèn)鄧樓中心小學(xué)、小渠小學(xué)第二輪語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

秋天載著收獲與希望悄然而至，所有的美好都如約而至。教學(xué)之美，美在底蘊(yùn)與內(nèi)涵。為立足新課標(biāo)，營(yíng)造濃厚教學(xué)教研氛圍，促進(jìn)教師

2023-10-12

讀史明智，鑒往知來(lái)——鄧樓中心小學(xué)德育課堂《典籍里的中國(guó)》之《史記》篇

《史記》，撰寫(xiě)了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史被列為“二十四史”之首，與《漢書(shū)》《后漢書(shū)》

2022-11-29

“提高效率，優(yōu)化教學(xué)”全面落實(shí)雙減政策——鄧樓中心小學(xué)“雙減活動(dòng)研討會(huì)”

“雙減”政策自落地以來(lái)，已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們知道“雙減”指的是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)

2022-11-22

“集先賢智慧，成就智慧人生”——趙堤鎮(zhèn)鄧樓中心小學(xué)德育課堂，感受典籍之《道德經(jīng)》

領(lǐng)悟老子的智慧，每一句都可以當(dāng)人生格言，本期《典籍里的中國(guó)》講述的是中國(guó)哲學(xué)的開(kāi)山之作《道德經(jīng)》。在節(jié)目中，幼年老子說(shuō)“

2022-11-07

“典籍如燈，照亮世人”——趙堤鎮(zhèn)鄧樓中心小學(xué)德育課堂【典籍里的中國(guó)】之《天工開(kāi)物》

《天工開(kāi)物》是中國(guó)第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)與手工業(yè)生產(chǎn)工藝的技術(shù)典籍，也是我們后世公認(rèn)中國(guó)十七世紀(jì)工藝百科全書(shū)。宋應(yīng)星，字長(zhǎng)庚，明

2022-10-24

品讀典籍，體味經(jīng)典，汲取智慧，走向未來(lái)——趙堤鎮(zhèn)鄧樓中心小學(xué)德育課堂，相約《典籍里的中國(guó)》

惟殷先人，有冊(cè)有典，每一本典籍，都是中華文明傳承之路上一蓋不滅的明燈，酌古至今，學(xué)史明智，豐富而珍貴的典籍，值得我們?nèi)テ?/p>

2022-10-17

“我們的節(jié)日·端午節(jié)”—趙堤鎮(zhèn)鄧樓中心小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)

端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)等，源于自然天象崇拜，由上古時(shí)代祭龍演變而來(lái)。仲夏端午，蒼龍七宿飛升于正南中天

2022-06-03

“喜迎二十大，爭(zhēng)做好隊(duì)員”，長(zhǎng)垣市趙堤鎮(zhèn)鄧樓中心小學(xué)2022年集中入隊(duì)儀式圓滿成功！

為促進(jìn)紅領(lǐng)巾事業(yè)蓬勃發(fā)展，增強(qiáng)少先隊(duì)員組織力量，激勵(lì)廣大青年學(xué)子不忘入隊(duì)初心，2022年5月27日上午，鄧樓中心小學(xué)舉辦少先隊(duì)集

2022-05-27