讀童話，浸潤人性之美——記均小二年段十月份共讀《孤獨(dú)的小螃蟹》

一路書香，一生陽光，悠悠書香浸潤著我們成長的歷程。在金桂飄香的十月，均溪中心小學(xué)二年段全體師生共同開啟《孤獨(dú)的小螃蟹》閱

2022-10-30

輕叩詩歌大門

詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。3月，大田縣均溪中心小學(xué)四年三班同學(xué)們，用美麗的眼睛走入詩的世界，他們或創(chuàng)編或摘抄，分工合

2022-03-31

網(wǎng)絡(luò)研討促發(fā)展，對標(biāo)扣本增效益--均溪中小參加省語文專題網(wǎng)絡(luò)研討活動記

為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校教研室提前在群里布置老師參加網(wǎng)絡(luò)直播“福建省2021年小學(xué)語文專題研討活

2021-12-14

品味美好神話，探秘絢爛希臘--均小四年段十一月份師生共讀《希臘神話故事》記

古希臘神話是西方文化的搖籃，閱讀古希臘的神話故事對進(jìn)一步了解西方的燦爛文化傳統(tǒng)和深厚人文價(jià)值有著很深刻的現(xiàn)實(shí)意義。十一月

2021-11-27

讀寫共研促成長，精準(zhǔn)施練落“雙減”--記大田縣小學(xué)語文陳琪芳名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動

為了使“雙減”政策落實(shí)落細(xì)，優(yōu)化語文課堂讀寫策略，提高課堂教學(xué)實(shí)效，充分發(fā)揮名師工作室的輻射示范作用。2021年11月11日，陳

2021-11-12

“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)‘減負(fù)增效’”--2021秋均小學(xué)科課堂作業(yè)設(shè)計(jì)比賽活動

為了使“雙減”政策落實(shí)落細(xì)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，提高課堂作業(yè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)真正的“減負(fù)增效”。大田縣均溪中心小學(xué)于11月2日至4

2021-11-06

課例研討主題準(zhǔn) 課題研究方向明一一省立項(xiàng)課題開題報(bào)告會暨教科研交流研討活動

秋風(fēng)有信秋葉紅，教學(xué)有研教氛濃。10月15日，大田縣教師進(jìn)修學(xué)校組織開展了福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度立項(xiàng)課題開題報(bào)

2021-10-18

培訓(xùn)導(dǎo)方向 學(xué)習(xí)助成長，--2021年均小新教師培訓(xùn)

2021年9月3日至14日，大田縣均溪中心小學(xué)陸續(xù)組織開展新教師進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動。9月3日，吳曉蘭副校長組織召開新學(xué)期第一次班主任

2021-09-19

做得更實(shí)，只為走得更遠(yuǎn)---記大田縣小學(xué)語文陳琪芳名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動

最美人間四月天，不負(fù)春光與時(shí)行。2021年4月16日，大田縣小學(xué)語文陳琪芳名師工作室成員一行12人在顏惠玲導(dǎo)師與陳琪芳領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)

2021-04-17

2020年縣基礎(chǔ)教育研究課題《小學(xué)中年級語文課堂小練筆到“慧文”教學(xué)的策略研究》專題研討活動

三月，春意盎然，研修正濃。3月22日，29日，2020年縣基礎(chǔ)教育研究課題《小學(xué)中年級語文課堂小練筆到“慧文”教學(xué)的策略研究》課題

2021-03-31