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《積極情緒融入六年級班級管理的策略研究》前期調(diào)查
為推進(jìn)課題《積極情緒融入六年級班級管理的策略研究》的落地實(shí)踐,精準(zhǔn)把握當(dāng)前班級管理中積極情緒的實(shí)際融入與學(xué)生感知情況,我
2026-05-24
3509 19 0其它賞識為光 點(diǎn)亮童心——《賞識你的孩子》閱讀推廣
教育,是一場溫暖的陪伴,更是一場智慧的修行。在孩子成長的漫漫長路上,我們總在探尋最契合、最治愈的教育方式,渴望用愛與理解
2026-04-25
3694 32 0其它以書為媒,向陽而生——《魯濱遜漂流記》師生共讀里的積極情緒培育(副本)
微型課題:積極情緒融入六年級班級管理的策略研究,主持人:林靜洪,執(zhí)教內(nèi)容:師生共讀《魯濱遜漂流記》,通過共讀,老師不再是
2026-04-10
3547 21 0其它共讀經(jīng)典 共研成長一 五指山市第一小學(xué)六年級語文科組共讀《改變教育的十二個關(guān)鍵詞—啃讀教育經(jīng)典》分享
教育是一場溫暖的修行,經(jīng)典是照亮前路的燈塔。為深化教研、賦能成長,2026年4月7日,六年級語文組全體教師共同開啟了《改變教育
2026-04-09
3784 36 0其它緬懷英烈鑄忠誠 黨建引領(lǐng)新征程—五指山市第一小學(xué)黨支部開展主題黨日活動紀(jì)實(shí)
春風(fēng)拂松柏,哀思寄英烈。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,落實(shí)主題教育常態(tài)化長效化要求,扎實(shí)開展月度主題黨
2026-04-02
3929 36 0其它以腳步丈量自然 以行動守護(hù)蔚藍(lán)
今天,五、六年級的孩子們走出校園,在春游中邂逅了春天,也用雙手詮釋了“環(huán)保”的真諦。他們不是旁觀者,而是守護(hù)者。???♂???
2026-03-27
3743 21 0其它以書為媒,向陽而生——《魯濱遜漂流記》師生共讀里的積極情緒培育
微型課題:積極情緒融入六年級班級管理的策略研究,主持人:林靜洪,執(zhí)教內(nèi)容:師生共讀《魯濱遜漂流記》,通過共讀,老師不再是
2026-03-12
3607 26 0其它師徒同課異構(gòu)研《寒號鳥》 匠心共研賦能成長路
為深化師徒結(jié)對教研實(shí)效,以研促教提升教學(xué)質(zhì)量,聚焦二年級上冊語文核心素養(yǎng)培養(yǎng),我們以《寒號鳥》課文為載體,開展師徒同課異
2025-12-11
3558 21 1其它積極情緒融入六年級班級管理的策略研究前期調(diào)研
微型課題:積極情緒融入六年級班級管理的探究前期調(diào)查,為精準(zhǔn)錨定班級積極情緒管理的優(yōu)勢與不足,我們面向六(9)班46名學(xué)生開展
2025-11-18
3503 16 0其它心向暖陽,文潤童心一一盼”微課實(shí)踐
微型課題:積極情緒融入六年級班級管理的探究,主持人:林靜洪,執(zhí)教內(nèi)容:六年級上冊《盼》,以積極心理學(xué)為翼,攜語文課堂之韻
2025-11-11
3541 19 0其它
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