“宅”有所學(xué)，“宅”有所樂——逸夫娃綜合素養(yǎng)項(xiàng)目式主題活動(dòng)

受突發(fā)天氣影響，孩子們暫時(shí)停課宅家。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”，肇慶鼎湖逸夫小學(xué)為孩子們準(zhǔn)備了有滋有味的綜合素養(yǎng)項(xiàng)目式主題活

2022-05-11

草稿本決不“草”

數(shù)學(xué)草稿本是學(xué)生解決問題的輔助材料。是學(xué)生分析問題思考問題解決問題的思維痕跡。有效使用草稿本可以提高學(xué)生思考運(yùn)算的效率。

2022-01-12

名師引領(lǐng)促成長 千錘百煉方成金

——廣東省“百千萬”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第六組學(xué)員到深圳市鹽田區(qū)教科院附小跟崗研修報(bào)道，12月5日至11日，根據(jù)“百千萬小學(xué)理科名教師

2021-12-12

剖析基礎(chǔ)教育，建構(gòu)特色課程

2021年10月18日上午，深圳大學(xué)師范學(xué)院副院長李臣教授以“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程體系建構(gòu)”為主題，從“為何強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)”“課程如

2021-10-18

理念的碰撞，思維的延伸——孔珍名教師工作室跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)

獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)。為了更好交流和展示每個(gè)老師的教學(xué)理念，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互探討，共同進(jìn)步，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高。20

2020-11-27

關(guān)注消防，平安托管——記向日葵托管中心消防逃生演練活動(dòng)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)托管安全工作，增強(qiáng)師生們消防安全意識(shí)，提高防范、自救能力，做到在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消

2020-11-23

??孩子開心、爸媽放心——記向日葵托管2020年開學(xué)第一天（有序、愉快）??

開學(xué)啦！向日葵托管孩子以燦爛的笑臉度過愉快托管第一天，爸爸媽媽總擔(dān)心著：吃飽嗎？習(xí)慣嗎？午睡了嗎？……放心！讓小編帶大家

2020-08-31

鼎湖逸夫小學(xué)名師展風(fēng)彩（三）

梁佩玲，肇慶市學(xué)科帶頭人，廣東省孔珍名教師工作室入室學(xué)員。近年來先后獲得“廣東教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀工作者”“肇慶市優(yōu)秀教師”“肇

2020-08-06

??疫情盡消去 復(fù)托正當(dāng)時(shí)——記向日葵托管中心復(fù)托第一天（有序、安全、愉快）??

??????疫情盡消去復(fù)托正當(dāng)時(shí)！讓向日葵托管中心的孩子以燦爛的笑臉給大家刷屏吧！爸爸媽媽總擔(dān)心著：吃飽嗎？習(xí)慣嗎？托管中心防疫工

2020-06-15

給家長的一封信

向日葵托管中心按照《肇慶市學(xué)生校外托管機(jī)構(gòu)復(fù)工復(fù)業(yè)工作方案》的要求，認(rèn)真細(xì)致做好各項(xiàng)復(fù)工復(fù)托準(zhǔn)備工作，并向鼎湖區(qū)學(xué)生返校

2020-06-08