巧手繪畫(huà)報(bào)，書(shū)香滿校園——海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部手抄報(bào)展

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化生活，海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部于5月中旬開(kāi)展七年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)展覽活動(dòng)。本次手抄報(bào)圍繞語(yǔ)文名著

2022-06-12

送教交流助成長(zhǎng) 科學(xué)備考促提升

——海口市王槐珂初中語(yǔ)文骨干教師工作坊2022年第一次牽手幫扶活動(dòng)，五月的?？诓菽救缫?，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)驟雨的洗滌更顯生機(jī)。為了提高

2022-05-19

停課不停學(xué)，家校合力待花開(kāi) —海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二語(yǔ)文組5-8周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)小結(jié)

三月的窗外，草長(zhǎng)鶯飛，春意盎然。然而突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，阻止了孩子們返校的腳步，卻阻止不了師生們學(xué)習(xí)的熱情。經(jīng)過(guò)幾周

2020-03-31

《追風(fēng)箏的人》教案設(shè)計(jì) ?？谒闹?王瑞華

《追風(fēng)箏的人》教案設(shè)計(jì)?？谒闹型跞鹑A教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：1.簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容，熟悉故事情節(jié)2.分析主要人物（如阿米爾父子、

2019-06-13

《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)心得 ?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué) 黃冬霞

《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)心得?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)黃冬霞決定看這本書(shū)的時(shí)候，我的頸椎病正肆虐地折磨著我，一低頭就天旋地轉(zhuǎn)，惡心嘔吐。我

2019-06-13

通向做回好人的路 ——《追風(fēng)箏的人》教學(xué)設(shè)計(jì)

通向做回好人的路——《追風(fēng)箏的人》教學(xué)設(shè)計(jì)海口市第一中學(xué)王槐珂教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)述小說(shuō)的故事情節(jié)2．品析小說(shuō)中阿米爾、哈桑、

2019-06-13

《追風(fēng)箏的人》教學(xué)設(shè)計(jì) 王丹

《追風(fēng)箏的人》教學(xué)設(shè)計(jì)王丹課前自主學(xué)習(xí)（學(xué)案）1、閱讀《追風(fēng)箏的人》2、概括故事情節(jié)，500字左右。課堂主體參與（教案）【教學(xué)

2019-06-13

我們都是追風(fēng)箏的人——海口市初中語(yǔ)文王槐珂工作坊第五次研修活動(dòng)

本次分享的書(shū)籍是《追風(fēng)箏的人》，作者為阿富汗籍作家胡塞尼。這是一部關(guān)于友情與親情、背叛與救贖的作品。引人入勝的情節(jié)、細(xì)膩

2019-06-12

迎難而上，靜待花開(kāi) —