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四段視頻，一堂好課：用真實故事點亮“司法機關”——不用課件，輕松又有效的課堂實踐
今天上《道德與法治》第十二課“司法機關”。按照慣例，我應該打開PPT，展示人民法院、人民檢察院的組織體系、職權性質，配上圖表
2026-04-09
396 3 0其它憲法戲劇化：讓法治精神在舞臺上生長——信宜市法治情景劇《山村書屋點亮法治之光》創(chuàng)作啟示
憲法，是國家的根本大法。在很多人心中，它是莊嚴的、厚重的、甚至有些遙遠的。但如果憲法走上舞臺，被演繹成一個山村女孩在書屋
2026-04-07
2933 20 0其它讀你的人，也走進了你——張?zhí)m鳳老師點評側記
張?zhí)m鳳老師讀《筆休尖》后，說了三段話。三段話，像三枚石子投入湖面，漣漪一圈一圈蕩開，讓我看見了自己的文字在別人心里激起了
2026-04-04
3907 37 0其它原來我也是光——李海蓉老師的感言與“點亮”的完成
“陳老師，又被您的光點‘亮’了：原來我也是光！不再唏噓了！真心感謝陳老師的指引?！保瑥摹氨贿@道光照出了我瞎忙活的日常里的
2026-04-01
3768 22 0其它每一步都算數，每一個人是星光——鄭彩蕓老師與《讓星光被看見》的共鳴
乙烯小學的鄭彩蕓老師發(fā)來一段話：“這個名錄特別有意義和啟示，不忘初心和來路，砥礪奮進更建功！每一步都算數，每一個人是星光
2026-04-01
3771 20 0其它一束光的回響：李海蓉老師與《讓星光被看見》
“被您這份執(zhí)著和無私深深打動了！真的是一道光照出了我瞎忙活的日常里的蒼白，讓我不由自主地反思。感謝！”，短短幾行字，卻在
2026-03-31
3597 18 0其它讓星光被看見：信宜市“學憲法講憲法”活動參與名錄整理的意義
在信宜市“學憲法講憲法”活動的五年實踐中，有一個問題始終縈繞在我心頭：那些曾經參與過的師生，他們的名字去哪兒了？比賽結束
2026-03-31
4007 32 0其它從一間學校優(yōu)秀到另一間杰出的信宜學子——信宜市法治教育生態(tài)中的學子成長軌跡
在信宜市“學憲法講憲法”活動的實踐中，有一個現象特別引人注目：一批又一批學子，從一所學校走向另一所學校，從一個賽場走向另
2026-03-30
4334 27 0其它
