3月28日至29日(周六周日全天)小學(xué)素描班學(xué)生作業(yè)賞析

構(gòu)圖穩(wěn)定，蛋形結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，明暗變化清晰，畫面高光自然，排線整齊，空間感塑造到位。三年級(jí)張逸宸，物體造型基本準(zhǔn)確，明暗關(guān)系明

2026-04-02

3月21日至22日(周六周日全天)小學(xué)素描班學(xué)生作業(yè)賞析

構(gòu)圖穩(wěn)定，壺與杯明暗層次清晰，排線均勻細(xì)膩，能較好表現(xiàn)物體質(zhì)感與空間感。四年級(jí)劉珝君，靜物組合協(xié)調(diào)，明暗對(duì)比強(qiáng)烈，體積感

2026-03-24

3月14日至15日(周六周日全天)小學(xué)素描班學(xué)生作業(yè)賞析

幾何體面感突出，明暗對(duì)比合理，投影與襯布表現(xiàn)生動(dòng)，細(xì)節(jié)處理細(xì)膩，畫面松緊有度，整體效果完整。三年級(jí)郭致嘉，形體塑造扎實(shí)，

2026-03-16

3月7日至8日(周六周日全天)小學(xué)素描班學(xué)生作業(yè)賞析

結(jié)構(gòu)透視準(zhǔn)確，輪廓線清晰，能較好表現(xiàn)多面體的體面轉(zhuǎn)折，明暗可再加強(qiáng)一些。四年級(jí)華子淇，組合幾何體結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，輔助線清晰，明

2026-03-10

元旦假期1月1日至2日小學(xué)素描班學(xué)生作業(yè)欣賞

畫面精準(zhǔn)地塑造了物體的體積感和空間關(guān)系，水壺和杯子的圓柱形、方形等幾何結(jié)構(gòu)表現(xiàn)得很到位，排線還需更加果斷。

2026-01-09

12月27日至28日（周六周日全天）小學(xué)素描班學(xué)生漫畫作業(yè)欣賞

物體造型把握較準(zhǔn)，陶罐的比例、水果的形態(tài)都有基本的寫實(shí)感，線條運(yùn)用有層次，陶罐的明暗交界線和體積感表現(xiàn)的較好。四年級(jí)沈軒

2025-12-31

12月14日(周日全天)小學(xué)素描班學(xué)生作業(yè)賞析

素描的明暗關(guān)系把握得很出色，結(jié)構(gòu)比例精準(zhǔn)，排線細(xì)膩，幾何體的邊緣線可再精準(zhǔn)利落些，細(xì)節(jié)處的明暗過渡再自然一點(diǎn)，整體的素描

2025-12-18

12月13日(周六全天)小學(xué)素描班學(xué)生作業(yè)賞析

輪廓線條利落，紫粉色的背景柔和襯托出槍械的冷峻，槍身的刻字、導(dǎo)軌等細(xì)節(jié)有嘗試表現(xiàn)，對(duì)槍械特征的捕捉能力不錯(cuò)。三年級(jí)林城宇

2025-12-18

12月7日(周日全天)小學(xué)素描班學(xué)生作業(yè)賞析

通過結(jié)構(gòu)素描和明暗素描的練習(xí)，清晰呈現(xiàn)了圓錐體的幾何特征，背景的排線襯托出主體的體積感，對(duì)幾何體的空間關(guān)系把控準(zhǔn)確。動(dòng)物

2025-12-09

12月6日(周六全天)小學(xué)素描班學(xué)生作業(yè)賞析

擬人化的襯衫領(lǐng)帶裝扮賦予了柯基活潑俏皮的形象，背景營(yíng)造出清新自然的氛圍，色彩明快協(xié)調(diào)。五年級(jí)宋羽楠，對(duì)高冠變色龍的形態(tài)還

2025-12-09