關(guān)于給孩子過(guò)生日這件事

2022-11-09

如何防范中小學(xué)生校園欺凌

視頻導(dǎo)入：2007騰訊公益視頻，13個(gè)北京家庭參與，《這些家長(zhǎng)和孩子看了什么，感覺(jué)如此觸目驚心》，觸目驚心的畫面和數(shù)據(jù)，受欺凌

2022-11-09

指向?qū)W科核心素養(yǎng)的閱讀讀理解能力提升策略（4）專家點(diǎn)評(píng)

陳新忠教授的點(diǎn)評(píng)——我們的閱讀教學(xué)如何做？思考幾個(gè)問(wèn)題：1.這是高三的課程嗎？——常規(guī)課就應(yīng)該這樣上（高三后半段往往是滾動(dòng)

2022-11-09

指向?qū)W科核心素養(yǎng)的閱讀讀理解能力提升策略（3）說(shuō)明文

吳瓊老師分享：說(shuō)明文（論說(shuō)文）閱讀理解能力提升策略指導(dǎo)Expository-persuasive/argumentative Texts(論說(shuō)文--以獲取讀者同意或

2022-11-09

指向?qū)W科核心素養(yǎng)的閱讀讀理解能力提升策略（2）議論文

王晶老師分享：議論文閱讀能力提升教學(xué)實(shí)踐與策略指導(dǎo)1.高考命題趨勢(shì)（難，得分率低）2.議論文考察特點(diǎn)（語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征不明

2022-11-09

2022年全國(guó)大中小學(xué)外語(yǔ)課程思政一體化建設(shè)與發(fā)展高端學(xué)術(shù)論壇（六）

2022年6月18日下午兩點(diǎn)至兩點(diǎn)三十分，我有幸聆聽(tīng)了河南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院王彩琴教授題為“大中小學(xué)外語(yǔ)課程思政一體化：育人養(yǎng)心”的

2022-06-21

指向?qū)W科核心素養(yǎng)的閱讀讀理解能力提升策略（1）記敘文

2022年3月9日下午14：00-16：00，我有幸參加了由課程教材研究所指導(dǎo)、由北京市西城區(qū)教育研究學(xué)院主辦、協(xié)同網(wǎng)協(xié)辦的以“基于核心

2022-05-20

學(xué)習(xí)心得：記梅德明教授“樹立新理念 聚焦新問(wèn)題——推進(jìn)義務(wù)教育英語(yǔ)課程建設(shè)新發(fā)展”講座

2022年3月29日晚七點(diǎn)半到九點(diǎn)半，由人民教育出版社主辦的第三十九期“人教開講啦”以網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的形式開啟，教育部中小學(xué)課標(biāo)組組長(zhǎng)

2022-03-31