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我是小小設(shè)計師—班徽征集活動
在《符號、標(biāo)識幫助人們溝通與傳遞信息》的探究單元中，我們以概念驅(qū)動課程，先后從三個重要概念—連系、功能、觀點出發(fā)，同孩子
2024-12-05
582 3 0其它大B班孩子的“快樂上班記”
表格是我們探究中常用的學(xué)習(xí)工具之一，這一次也不例外。在完成?社區(qū)探索后，回到班級，老師引導(dǎo)孩子們分享和整理了外出探究中發(fā)
2024-11-04
956 14 1其它觀察、記錄、提問、傾聽、思考……這是今天K2B外出探究活動的主旋律
《社區(qū)中的人有不同的角色和職責(zé)》的探究即將進行到行動環(huán)節(jié)了。這周，小朋友們提出了許多想在班級打造的社區(qū)場景，有警察局、小
2024-09-24
1139 23 0其它《社區(qū)中的人有不同的角色與職責(zé)》探究進行時……
今年六一的“Aidi Walk還歷歷在目，快樂輕松地社區(qū)行走活動讓孩子們社區(qū)有了初步的認識。以此為起點，激發(fā)孩子對社區(qū)探訪的興趣，
2024-09-21
850 8 0其它“夸夸大會，快樂你我他”2024愛迪教師節(jié)活動邀請函
心理學(xué)“皮格馬利翁”效應(yīng)說:當(dāng)人們對一件事懷有很強的信念和期望時，這件事往往會朝著相信的方向發(fā)生。作為教師平時大多數(shù)都把最
2024-09-08
1207 8 0其它我們開學(xué)啦！小神獸歸籠記??
隨著九月的微風(fēng)輕輕吹過??，我們的小神獸們終于要結(jié)束悠長的假期，重新踏入那片充滿知識與夢想的校園了！寶貝????，你的新學(xué)期就像是
2024-09-02
1778 25 0其它自然角的打造—讓兒童做環(huán)境的主人
“班級的每一處角落都應(yīng)有孩子的痕跡，讓每一處環(huán)境都充滿故事，都是與兒童的對話?！边@是班級環(huán)境打造
2023-09-28
81 0 2其它
