“漫游書(shū)林，喜閱童年”——瓊山第五小學(xué)四年級(jí)詩(shī)配畫(huà)評(píng)選紀(jì)實(shí)

蘇軾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”，韓愈說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，長(zhǎng)歌行中有一句話：“少壯不努

2022-05-30

漫游書(shū)林，喜閱童年——記三14班讀書(shū)月活動(dòng)

讀書(shū)可以增加一個(gè)人談吐的質(zhì)量和深度，讀書(shū)，可以讓你掌握知識(shí)，因此，我校舉辦了“芳菲四月讀享春天”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。在學(xué)校

2022-05-28

從“心”出發(fā)，“育”見(jiàn)美好一一?？谑协偵降谖逍W(xué)開(kāi)展線上家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、孩子學(xué)習(xí)的了解，搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，按照疫情防控的要求，學(xué)校

2022-05-14

繁花似錦——記三年級(jí)語(yǔ)文展示課《花鐘》

鮮花綻放是美麗的，賞花是令人心醉的，而靜靜地等待花蕾綻放更是一種向往已久的、心動(dòng)的期盼。今天早上第一節(jié)課，我們相聚在三（

2022-03-08

集體備課，共促成長(zhǎng)——瓊山第五小學(xué)三年級(jí)第五單元集體備課

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，教研的芳華，沉香流年。為了提高備課的質(zhì)量，提高課堂效率，瓊山第五小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文組進(jìn)行

2021-11-23

金秋十月 悅享好書(shū) —— 三（14）班讀書(shū)月紀(jì)實(shí)

“書(shū)是讀懂的，而不是教師講懂的?！比~圣陶先生的這句話道出了學(xué)生閱讀的重要性。為了營(yíng)造快樂(lè)、濃郁的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀

2021-11-04

基地培訓(xùn)——一線教師如何做小課題研究

為貫徹《海南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件精神，有

2021-10-08

溫心呵護(hù)，愛(ài)心幫扶

瓊山第五小學(xué)組織教師開(kāi)展幫扶貧困家庭學(xué)生活動(dòng)，搭建了學(xué)校與困難學(xué)生之間的教育平臺(tái)，架起了一座愛(ài)心的橋梁，努力讓每一個(gè)孩子

2021-09-29

以“備”促教，“語(yǔ)”你同行——瓊山第五小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)實(shí)記

個(gè)人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是長(zhǎng)河流水。在當(dāng)今要求學(xué)生合作的同時(shí)，也要求我們教師合作探究，構(gòu)成研討氛圍，發(fā)揮

2021-03-23

瓊山五小四年級(jí)語(yǔ)文集體備課

個(gè)人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是長(zhǎng)河流水。在當(dāng)今要求學(xué)生合作的同時(shí)，也要求我們教師合作探究，構(gòu)成研討氛圍，發(fā)揮

2020-11-17