做會提問的老師，教會思考的學生——讀《小學語文思辨性閱讀問題的設計與指導》有感

本書為浙江省杭州市特級教師劉榮華有關思辨性閱讀的專著。本書共分七章。第一章從提問教學、思辨性教學、思辨性閱讀等角度，分析

2023-01-29

【課題研究論文分享】單元整體視域下作業(yè)設計的優(yōu)化策略

棲霞區(qū)“教壇新秀”，獲市職初教師考核一等獎，市基本功比賽二等獎，區(qū)小學語文“紅楓杯”賽課一等獎，開設市區(qū)級公開課多節(jié)，所

2022-10-20

讓作業(yè)成為學生自主學習的過程——讀《重構作業(yè)：課程視域下的單元作業(yè)》有感

《重構作業(yè)：課程視域下的單元作業(yè)》是由教育科學出版社出版書籍，作者王月芬。本書聚焦單元作業(yè)，主要探討了以下6個方面問題：一

2022-08-11

小學語文單元整組作業(yè)設計的實踐研究——“十四五”規(guī)劃課題申報校內論證

為助力棲霞區(qū)教科研骨干班“一人一課題”項目的有效開展，助力學校教科研骨干班成員的進步與成長，2022年3月11日上午，南京太陽城

2022-03-11