心育骨干聚南京 名師引領(lǐng)助成長(zhǎng)

為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),提升云南省中小學(xué)心理健康教育骨干教師,省教育廳高瞻遠(yuǎn)矚，從全省中小學(xué)遴選了一批符合條件、有潛質(zhì)

2025-03-18

體驗(yàn)土陶工藝 感受非遺文化 ——文山市第五小學(xué)六（二）班“窯上土陶非遺文化”體驗(yàn)小社團(tuán)活動(dòng)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的智力在他/她的指尖上”。小小的手指，大大的創(chuàng)意你相信嗎？就是這樣一塊泥我們就可以在奇思妙想里把它

2021-09-19

相互借鑒，自“游”生長(zhǎng)------文山州幼兒園課程游戲化建設(shè)工作交流和培訓(xùn)

題記：路有光，學(xué)最美。在這個(gè)陽(yáng)光四溢的冬日，我們共赴一程相約，把睿智擷取，把情懷厚植，一同邂逅課程游戲化路上的馥郁馨香。

2020-12-25

《小區(qū)域玩轉(zhuǎn)大未來(lái)》---班級(jí)區(qū)域環(huán)境的優(yōu)化策略

1.聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：吹泡泡、戳泡泡、小魚游，2.雙人互動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)開展前，你要思考那些？區(qū)域環(huán)境的基本要素：一日作息表、進(jìn)區(qū)卡

2020-12-25

《以區(qū)域活動(dòng)推動(dòng)幼兒園的自主學(xué)習(xí)與發(fā)展》

一、區(qū)域活動(dòng)與幼兒的自主性發(fā)展，二、如何讓區(qū)域活動(dòng)推動(dòng)幼兒的自主學(xué)習(xí)與發(fā)展，區(qū)域活動(dòng)是幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中進(jìn)行的自主、自

2020-12-25

畢業(yè)季★我們不說(shuō)再見(jiàn)★——文山市四幼大班畢業(yè)典禮之“開筆禮”活動(dòng)

2020年的疫情，讓我們的畢業(yè)季蒙上了“特殊”的色彩。但這是大班孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮，絕不能留下遺憾，于是有一群用心的

2020-07-23

《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)工作講座》

主講：文山州教科所研究員陳昭惠，方向，比努力更重要。綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)分享，切入點(diǎn)：與同伴對(duì)話，一、高考，高考?xì)v程，目前

2020-07-20

《深化教育科研認(rèn)識(shí)》

州教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)楊天星主講，教育科研的誤區(qū)。教育科研的類型，基礎(chǔ)研究（高端）運(yùn)用研究（中小學(xué)常用）大學(xué)研究與中小學(xué)

2020-07-20

基于兒童本位的主題活動(dòng)實(shí)踐

幼兒做計(jì)劃，在什么地方開？邀請(qǐng)誰(shuí)？什么是兒童本位？基于觀察、基于專業(yè)、突出幼兒優(yōu)先，《長(zhǎng)大真好》主題活動(dòng)的感悟一，《童年

2020-06-21

游戲的兒童 生長(zhǎng)的智慧

昔風(fēng)不起，唯有努力生存，而學(xué)習(xí)是最好的生存方式~主講：王海英老師，人是自然之子，相互影響，主動(dòng)和環(huán)境產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。案例：泡菜效

2020-06-21