蘆花深處是我家——師生9月份共讀《小英雄雨來(lái)》

在這個(gè)秋高氣爽的9月，六5班的孩子們，在寬敞明亮的教室里，讀著小英雄的故事，遙想那戰(zhàn)火紛飛的年代。孩子們被故事里特屬于孩童

2023-09-28

【課題研究】專(zhuān)家引領(lǐng)指導(dǎo) 助推課題研究

輕風(fēng)拂面楊柳青，課題研究砥礪行。為進(jìn)一步提升課題研究的時(shí)效性，同時(shí)確保我校各級(jí)各項(xiàng)課題前期工作扎實(shí)推進(jìn)、有序進(jìn)行。本次活

2022-03-18

展課堂風(fēng)采 促新秀成長(zhǎng)—新入職教師公開(kāi)課展示活動(dòng)(銅城學(xué)校小低部語(yǔ)文組)

我們?cè)诳矗覀冊(cè)诼?tīng)，我們?cè)谒伎迹覀冊(cè)诠餐砷L(zhǎng)。2021年12月份，銅城學(xué)校新進(jìn)教師的公開(kāi)課、研討會(huì)呈現(xiàn)一派盛世風(fēng)光。讓我們一

2021-12-17

青藍(lán)相接研磨課，薪火相傳精教學(xué)——記徐津津老師的公開(kāi)課展示活動(dòng)

第一節(jié)課由徐津津老師執(zhí)教的《雪地里的小畫(huà)家》，別開(kāi)生面的雪花導(dǎo)入，環(huán)環(huán)相扣的課堂設(shè)計(jì)，美麗親切的如花笑靨，讓聽(tīng)課的學(xué)生和

2021-12-17

精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，激活學(xué)生思維—記余老師執(zhí)教《烏鴉喝水》公開(kāi)課

今天的公開(kāi)課由余鑫老師為一年級(jí)2班的孩子們帶來(lái)了一節(jié)充滿(mǎn)童趣又富有哲理的公開(kāi)課《烏鴉喝水》。余老師親切的語(yǔ)言，暖心的笑容，

2021-12-17

六(4)班孩子們課外閱讀《童年》感想小結(jié)…

童年是一個(gè)美好的詞，代表著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸?？鞓?lè)?？墒窃诟郀柣摹锻辍分?，主人公阿廖沙的童年不但難稱(chēng)幸福，甚至十分不幸。在

2021-11-24

“書(shū)香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)”---記銅城學(xué)校一年級(jí)講故事比賽活動(dòng)

為了從小培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和主動(dòng)參與精神，我們一年級(jí)組織開(kāi)展了講故事比賽，活動(dòng)中充分體現(xiàn)了“我

2021-11-23

六(4)班課外閱讀《愛(ài)的教育》我們?cè)诼飞稀?/a>

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且

2021-11-19

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其它

閱讀群星閃爍，書(shū)香溢滿(mǎn)銅城---記銅城學(xué)校暑期課外閱讀成果評(píng)比活動(dòng)

書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程改革要求。

2021-10-13

六(4)班9月份《小英雄雨來(lái)》閱讀小結(jié)……

“書(shū)”這個(gè)奇妙的東西，常常把我?guī)肟鞓?lè)的巔峰奇妙的境界，有時(shí)又把我推到恐怖的深淵，靈魂的深處，我們?yōu)樗?，為它瘋狂，?/p>

2021-10-11