小課題研究之《已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)》

“集”智啟思，“備”研提質(zhì)。為深化單元整體教學(xué)改革，課題組圍繞“抓住數(shù)量關(guān)系，建構(gòu)解題模型”主題展開(kāi)深度研討。陳老師執(zhí)教

2025-11-17

躬耕課堂展風(fēng)采，研思同行共成長(zhǎng)——瓊海市小學(xué)第一學(xué)區(qū)有效教研活動(dòng)

乘著六月的暖風(fēng)，凝著教研的熱情！為精準(zhǔn)把握新課標(biāo)實(shí)質(zhì)，更新教育教學(xué)理念，探索基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革模式，全面提高

2024-06-12

檢校攜手 伴你成長(zhǎng)

“法者，治之正也；法者，德之綱也?！睘檫M(jìn)一步筑牢校園安全防線，持續(xù)做好學(xué)生欺凌防治工作，有效防范和遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生，

2022-06-12

喜報(bào)！熱烈祝賀瓊海市小學(xué)數(shù)學(xué)王靜名師工作室林遠(yuǎn)老師獲2021年海南省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)第一名

喜報(bào)！熱烈祝賀瓊海市小學(xué)數(shù)學(xué)王靜名師工作室林遠(yuǎn)老師獲2021年海南省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比、觀摩及培訓(xùn)活動(dòng)（第一階段）一等獎(jiǎng)第

2021-11-16

“雙減”引領(lǐng)，“作業(yè)”提質(zhì)——記海南省小學(xué)數(shù)學(xué)卓越教師林景工作室線上研討

為貫徹落實(shí)以“立德樹(shù)人”為宗旨，體現(xiàn)培育學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，整體設(shè)計(jì)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)，海南省小學(xué)數(shù)學(xué)卓越教師林景工作室全

2021-11-01

榜樣引領(lǐng)前行 初心鞭策奮進(jìn)——瓊海市第一小學(xué)2021“優(yōu)秀教師”風(fēng)采

綻放的是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生殷切的期望，和無(wú)私的奉獻(xiàn)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您燃燒著自己，卻照亮了我們，多少年過(guò)

2021-09-11

觀優(yōu)秀課例，賞名師風(fēng)采，享教學(xué)智慧——2021年數(shù)學(xué)組青年教師教研沙龍活動(dòng)（第二期）

如果把學(xué)校喻為一棵大樹(shù)，教師便是那支撐大樹(shù)的根，青年教師更是那滋潤(rùn)大樹(shù)的土壤、水分及養(yǎng)料。我校一直十分注重青年教師的成長(zhǎng)

2021-05-06

聚焦核心素養(yǎng)，綻放文化異彩——記第六屆全國(guó)“小學(xué)數(shù)學(xué)文化”課程教學(xué)觀摩暨實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)

一年一度的“數(shù)學(xué)文化”交流研討會(huì)在美麗的?？谑泻？谥袑W(xué)開(kāi)始了！12月28日，在王靜副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到?？谑泻？谥袑W(xué)參加

2021-01-05

課堂教學(xué)展風(fēng)采 ，專家引領(lǐng)促提升——2020年海南省小學(xué)卓越校長(zhǎng)韓玲工作室課堂教學(xué)交流展示活動(dòng)(數(shù)學(xué)專場(chǎng))

旖旎萬(wàn)泉聚桃李，逐波追夢(mèng)育棟梁！2020年10月22日上午，我們相會(huì)在風(fēng)景宜人的瓊海，相約在瓊海市第一小學(xué)的多媒體演藝廳，如期舉

2020-10-23

智慧分享，聚力教研，引領(lǐng)成長(zhǎng)——瓊海市第一小學(xué)數(shù)學(xué)科組在線校本教研第三期

芳菲四月，春暖花開(kāi)。在疫情籠罩下的特殊時(shí)期，瓊海市第一小學(xué)全體教師以積極樂(lè)觀的心態(tài)去迎接疫情帶來(lái)的各種教學(xué)挑戰(zhàn)?！把悠诓?/p>

2020-04-12