觀察、支持有溫度——大班益智區(qū)數學語言解讀觀察案例

觀察對象：吳新月湯炎彬（大班）2018.12.16，觀察目的：幼兒與新材料的互動體驗，觀察內容：幼兒在大偵探游戲中是否能理解物體間

2019-01-02