潛心研修促成長(zhǎng) 信息應(yīng)用得提升

為全方位提升黎川縣中小學(xué)（幼兒園）教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，不斷提高教師信息素養(yǎng)，體現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的核心理念。20

2023-03-14

——2022年黎川名師及省市縣學(xué)科帶頭人與骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)

為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)。全力推進(jìn)

2022-10-16

立足課堂研“雙減”， 聚焦思維促高效

——黎川縣“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量集體備課展示評(píng)比活動(dòng)，初冬的陽(yáng)光，溫暖而清亮。為推動(dòng)各校積極開展校本教研

2021-12-15

多視角解讀教材，讓教材在解讀中鮮活——黎川縣潘育群名師工作室開展第三次主題研修活動(dòng)

一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)，是一種自我提升的修行。2020年3月15日—29日，為貫徹“理思共生、德智交融”主

2020-04-02

聚焦“無(wú)痕”潤(rùn)無(wú)聲 ，解惑“八誤”促服務(wù)——黎川縣潘育群名師工作室開展第二次主題研修活動(dòng)

萬(wàn)物生光輝，最是一年春好處。全體工作室成員在全力抗擊新型冠狀病毒肺炎的同時(shí)還不忘學(xué)習(xí)。2020年3月13日，黎川縣小學(xué)數(shù)學(xué)潘育群

2020-03-18

向美而行 靜待花開——記2019江西省黎川縣中小學(xué)學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班第二天

一個(gè)好的學(xué)校一定是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚的校園。研修第二天，我們一行52人走進(jìn)這所，以“與美相伴，向美而行”為辦學(xué)理念

2019-11-19

“一花引來(lái)百花開”——發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)專題活動(dòng)

2019-04-17

“火辣辣”的研學(xué)之路

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人的重任，立德樹人才是教育的根本。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立！落實(shí)立德樹人的根本任

2019-01-03

我的

2019-01-02