國(guó)培賦能，共探教育新征程——2025年“國(guó)培計(jì)劃”子項(xiàng)目市縣青年骨干校長(zhǎng)工作坊高端研修項(xiàng)目-小學(xué)校長(zhǎng)（D0011-2）

在數(shù)字化浪潮席卷全球的當(dāng)下，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻的變革。為積極響應(yīng)國(guó)家教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的號(hào)召，以應(yīng)對(duì)區(qū)縣學(xué)校數(shù)字化應(yīng)用

2025-07-03

整理自己的書(shū)包（二年級(jí)勞動(dòng)）

為了增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)的的勞動(dòng)意識(shí)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的整理收拾習(xí)慣。二年級(jí)課堂中特

2022-12-14

“歡樂(lè)嘉年華 快樂(lè)過(guò)暑假” 羅依溪九年制學(xué)校一、二年級(jí)無(wú)紙化考試

為進(jìn)一步貫徹國(guó)家“雙減”政策精神，落實(shí)教育部“關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教

2022-06-27

以學(xué)促教 整校推進(jìn)——“國(guó)培計(jì)劃（2022年）”古丈縣中小學(xué)幼兒園教信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0

　　為貫徹落實(shí)湖南省、湘西州、古丈縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程相關(guān)文件精神，也為提高羅依溪九

2022-05-21

遇見(jiàn) 花開(kāi)

都說(shuō)教育是用一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，用一朵云推動(dòng)另一棵樹(shù)，用一個(gè)心靈喚醒另一個(gè)心靈。而在這個(gè)過(guò)程中班主任起著至關(guān)重要作用。作

2020-08-21

“察學(xué)”研判 共促成長(zhǎng)

“國(guó)培計(jì)劃（2019）”——古丈縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師提升混合式研修項(xiàng)目（E102_2）從烈日炎炎的夏日走到了凜凜寒風(fēng)的初冬，本周二（

2019-11-19

懷揣滿腹的疑問(wèn)而來(lái) 承載滿滿的知識(shí)而歸 “國(guó)培計(jì)劃（2019）”--古丈縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師提升混合式提班

懷揣著對(duì)部編版教材該如何教？如何改變課堂中學(xué)生參與度不高的問(wèn)題。我來(lái)到了一師進(jìn)行培訓(xùn)。正式培訓(xùn)第一天的上午吳亞西教授首先

2019-09-10

踏青，不忘環(huán)保。

2017年2月5日正月初九，乘著陽(yáng)光正好，我們今年第一次踏青，登頂金華山。游玩過(guò)后，面對(duì)如此美好的風(fēng)景，怎么忍心讓垃圾玷污了它

2017-02-05