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電視機法后的意義儲留法
當電視機法做完以后個案還是評分高于5分。就選擇使用意義儲留法。用手指在另一個手掌上點著,問:這件事情發(fā)生了,這件事情的發(fā)生
2019-11-26
122 0 0其它“納”第一天下午的學習
第1天下午,老師講授了食禪。老師引導我們關注,對于吃飯,我們通常有三個狀態(tài),第1個狀態(tài)是“饑”,第2個狀態(tài)是“餓”,這里的“
2019-11-26
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