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樂學(xué)無“紙”境,“雙減”向陽行
為了貫徹落實“雙減”政策,切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān),搭建一個綜合性趣味評價活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,1月22日,李集鎮(zhèn)中心小
2024-01-22
447 3 0其它學(xué)雷鋒,致先鋒
有一份熱,發(fā)一份光,就如螢火一般,不必等候火炬。三月,是學(xué)習(xí)雷鋒月,在這個特殊的月份里,李集鎮(zhèn)中心小學(xué)也掀起了學(xué)習(xí)雷鋒精
2022-03-16
133 2 0其它向著明亮那方,砥礪前行,不負韶光
為了穩(wěn)步推進新教育,構(gòu)建理想課堂,帶領(lǐng)孩子聆聽窗外聲音,促進教師間教學(xué)思想、教學(xué)方法的精彩碰撞,加強教師對課堂教學(xué)的深入
2021-12-14
311 5 0其它早讀:用詩歌開啟美好的一天
一日之計在于晨。當(dāng)清晨的第一縷陽光躍入窗欞,瑯瑯的讀書聲便已在李集小學(xué)的空中回蕩。提早到校的孩子們紛紛拿起了書本,閱讀老
2021-12-09
184 3 0其它午讀:用美麗的童書滋潤童年
培根說:“讀書使人變得充實,討論使人變得機敏,寫作使人變得精確?!币粋€人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。為了讓孩子們親近書、
2021-12-09
178 6 0其它記王鴻工作室“特級論見”暨童向朗讀活動
為了進一步引領(lǐng)高效課堂的發(fā)展,促進教師間教學(xué)思想、教學(xué)方法的精彩碰撞,加強教師對課堂教學(xué)的深入探索,提高教師教學(xué)水平。王
2021-05-25
174 6 0其它研無止境,我們在路上——記工作室一次研討活動
2020年12月16日,在凌冽的寒風(fēng)中,我們懷著滿腔的熱情來到了邱集中心小學(xué),共同參加王鴻工作室舉辦的“語文學(xué)習(xí)支架的搭建與運用
2020-12-16
181 2 0其它路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索——記一次蘇州學(xué)習(xí)之旅
11月4日,在長達半日的奔波后,我們王鴻工作室一行六人終于抵達了美麗溫暖的蘇州,共同參加這次的全國名校聯(lián)盟2020年會活動。?,
2020-11-09
1120 18 0其它不負韶光,砥礪前行——記王鴻工作室一次專題研討活動
古詩云“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源頭活水,教師強則學(xué)校興。為了促進教師在統(tǒng)編教材理念指
2020-11-03
254 5 0其它
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