教研花開(kāi)金秋季，教學(xué)相長(zhǎng)展風(fēng)采——湯衛(wèi)勝創(chuàng)新素養(yǎng)名校長(zhǎng)工作室與劉華創(chuàng)新素養(yǎng)名校長(zhǎng)工作室教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面落實(shí)2023年全國(guó)、自治區(qū)和銀川市教育大會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育重要論述，

2023-10-25

陽(yáng)光心態(tài)，萬(wàn)事晴朗——靈武市第五小學(xué)心理健康線上教育紀(jì)實(shí)

秋高氣爽，落葉繽紛。原本該享受和煦陽(yáng)光，欣賞秋意盎然的靈武市第五小學(xué)師生，受疫情影響，配合疫情防控，不得不離開(kāi)校園，暫別

2022-10-21

居家抗疫除陰霾，求學(xué)花兒始盛開(kāi)——靈武市第五小學(xué)二年級(jí)“空中課堂”學(xué)習(xí)掠影

抗擊疫情這幾年注定不平凡，形勢(shì)突變的疫情阻斷了學(xué)生前往學(xué)校的道路。秉承“停課不停學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，靈武市第五小學(xué)二年級(jí)的老

2022-09-30

灼灼其華，向陽(yáng)而生——靈武市第五小學(xué)七星級(jí)“陽(yáng)光教師”教育事跡展播

馬小麗，本科學(xué)歷，畢業(yè)于西北民族大學(xué)，主修漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，中共黨員，現(xiàn)擔(dān)任二年級(jí)班主任及語(yǔ)文教學(xué)，兼年級(jí)組長(zhǎng)職務(wù)。從教8年

2022-09-16

博采眾長(zhǎng)，提升質(zhì)效——靈武市第五小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)《自治區(qū)教育廳啟動(dòng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升“5+1”系列活動(dòng)

2022-06-08

學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做美德少年——靈武市五小雷鋒月系列活動(dòng)之觀看雷鋒電影紀(jì)實(shí)

春風(fēng)送暖的三月，我們迎來(lái)了一個(gè)特殊活動(dòng)--“學(xué)雷鋒主題活動(dòng)”。雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富，為踐行和弘揚(yáng)雷鋒精神，推進(jìn)

2022-03-04

出彩少年，勇?tīng)?zhēng)上游——靈武市第五小學(xué)一年級(jí)綜合素養(yǎng)過(guò)關(guān)賽紀(jì)實(shí)

為了客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”政策，促進(jìn)教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、反饋、診斷、

2021-12-29

防疫居家，不做“躺平少年”——靈武市五小一年級(jí)勞動(dòng)教育掠影

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)教育的目的，在謀手腦相長(zhǎng)，以增進(jìn)自立之能力，獲得事物之真知及了解勞動(dòng)者之甘苦。”為了讓孩子們從小就

2021-11-05

落實(shí)“五項(xiàng)管理”，推進(jìn)“雙減”工作——靈武市第五小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)實(shí)

為深入貫徹和落實(shí)教育部關(guān)于“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作要求，健全立德樹(shù)人工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)

2021-09-27

愛(ài)心護(hù)學(xué)崗 共筑平安路——靈武市五小六（5）班愛(ài)心護(hù)學(xué)崗紀(jì)實(shí)

有一種愛(ài)，似冬日的暖陽(yáng)，溫暖你我的心田！有一種愛(ài)，似玫瑰的余香，讓言傳身教綿延！有一種愛(ài)，似榕樹(shù)的根須，扎根大地，只為愛(ài)

2021-04-21