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讀書(shū)賦能,做有溫度的教師——濮陽(yáng)市四葉草名班主任工作室
2026年4月8日(周三)晚8:00,濮陽(yáng)市四葉草名班主任工作室第二組開(kāi)展4月核心活動(dòng)。本次活動(dòng)以《中小學(xué)心育16講》4月讀書(shū)分享為核
2026-04-14
3346 31 0其它書(shū)韻潤(rùn)童心,悅讀伴成長(zhǎng)——濮陽(yáng)縣第八小學(xué)四年級(jí)3班讀書(shū)分享
??書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,閱讀是一場(chǎng)溫暖的修行。2026年4月10日,四年級(jí)3班迎來(lái)了一場(chǎng)充滿(mǎn)書(shū)香與活力的“四三書(shū)韻悅讀時(shí)光”班級(jí)讀書(shū)
2026-04-11
6388 58 11其它童聲誦詩(shī),筑夢(mèng)四三————濮陽(yáng)縣第八小學(xué)四三班綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)
巧手編詩(shī)集,把詩(shī)藏進(jìn)時(shí)光里,在合作編小詩(shī)集的時(shí)候,四三班的同學(xué)們以小組為單位,個(gè)個(gè)化身小小設(shè)計(jì)師,用創(chuàng)意和巧思,為詩(shī)歌打
2026-04-03
9656 88 11其它過(guò)關(guān)提質(zhì),匠心育人——濮陽(yáng)縣第八小學(xué)
為全面落實(shí)濮陽(yáng)縣教育局關(guān)于教師教學(xué)能力提升的工作要求,扎實(shí)推進(jìn)“人人過(guò)關(guān)”教學(xué)活動(dòng)深入開(kāi)展,切實(shí)提升教師課堂教學(xué)水平,城
2026-03-26
8164 75 8其它筆尖凝書(shū)香,寒假綻芳華——濮陽(yáng)縣第八小學(xué)四年級(jí)組寒假檢查作業(yè)紀(jì)實(shí)
愉快的寒假即將結(jié)束,為檢驗(yàn)同學(xué)們的假期學(xué)習(xí)成果,我們對(duì)四年級(jí)全體同學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)寒假作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致檢查。一筆一畫(huà),
2026-03-02
9770 98 9其它文言詩(shī)詞綻芳華,復(fù)習(xí)研討促成長(zhǎng)——濮陽(yáng)縣城東辦中心校2025——2026上學(xué)期復(fù)習(xí)課觀(guān)摩活動(dòng)
冬日教研意正濃,復(fù)習(xí)課堂綻芳華。2025年12月25日,濮陽(yáng)縣城東辦中心校2025—2026上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課觀(guān)摩活動(dòng)在濮陽(yáng)縣第八小學(xué)
2025-12-25
8750 65 9其它匠心成錦繡,課展競(jìng)?cè)A章-——濮陽(yáng)縣第八小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽紀(jì)實(shí)
匠心呈錦繡,課展競(jìng)?cè)A章。為夯實(shí)我校教師教學(xué)根基,搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流平臺(tái)。今日,濮陽(yáng)縣第八小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽在熱烈的氛圍中拉
2025-11-27
7023 46 11其它傳講中國(guó)神話(huà) 汲取成長(zhǎng)智慧-----四(3)班讀書(shū)分享
當(dāng)書(shū)頁(yè)掀起上古的風(fēng),盤(pán)古的斧聲、嫦娥的衣袂、大禹的足印,都從神話(huà)里醒了過(guò)來(lái)。這次閱讀分享,是我們四三班和中國(guó)神話(huà)的一場(chǎng)浪
2025-11-24
6547 49 8其它健康守護(hù),預(yù)防流感———濮陽(yáng)縣第八小學(xué)2025——2026學(xué)年秋季升旗儀式
2025年11月17日,濮陽(yáng)縣第八小學(xué)舉行了以“健康守護(hù),預(yù)防流感”為主題的升旗儀式。擔(dān)任本次升旗任務(wù)的是四(3)中隊(duì),全校師生共
2025-11-17
7303 65 10其它研課磨礪促花開(kāi),三尺講臺(tái)展風(fēng)采———濮陽(yáng)縣第八小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課展示活動(dòng)
“潛心教研勤探索,扎根教學(xué)促提升”。為了進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的教學(xué)水平全面提高,讓多樣的教學(xué)策略在交流中碰撞
2025-10-23
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