科技之光，筑夢(mèng)未來(lái)—大碾子小學(xué)第一屆科技節(jié)

科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，科學(xué)是人類文明的象征。為營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，

2024-11-30

大碾子小學(xué)2024—2025學(xué)年度一年級(jí)新生入學(xué)報(bào)名簡(jiǎn)章

為了全面提高教育質(zhì)量，有利于實(shí)現(xiàn)教育公平公正，規(guī)范義務(wù)教育學(xué)段招生工作，確保適齡兒童全部按時(shí)入學(xué)就讀，依據(jù)《中華人民共和

2024-06-15

一聽(tīng)一寫(xiě)承漢韻，一撇一捺傳華魂?！竽胱有W(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽

它，從甲骨的波濤中奔來(lái)，穿過(guò)小篆的迷宮，經(jīng)過(guò)文豪的洗禮，褪去石刻的厚重，跳出竹簡(jiǎn)的牢籠，穿上紙箔的外衣！一路跌跌撞撞，帶

2024-05-10

凝匠心巧設(shè)作業(yè)，聚合力賦能“雙減”——大碾子小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比

為了使“雙減”工作真正落到實(shí)處，更好地促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展，大碾子小學(xué)的老師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為主，挖掘?qū)W科

2024-05-09

不忘初心，逐夢(mèng)前行——大碾子小學(xué)期初工作會(huì)議

新的號(hào)角已吹響，新的征程已啟航。未雨綢繆細(xì)思量，共同謀劃大碾子小學(xué)教育新的篇章。2022年8月31日上午，大碾子小學(xué)全體教職工齊

2022-09-02

重慶校長(zhǎng)研修班（五）組學(xué)習(xí)共同體—學(xué)習(xí)之旅（副本）

9月25日我組有幸參觀了重慶謝家灣小學(xué)、金山小學(xué)以及觀音橋中學(xué)。對(duì)這幾所學(xué)校無(wú)論是辦學(xué)理念、學(xué)校文化、課程體系的建設(shè)還是德育

2019-09-27

重慶校長(zhǎng)研修班（五）組學(xué)習(xí)共同體—學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

2019年9月23日，“原點(diǎn)教育”松山區(qū)中小學(xué)校重慶高級(jí)研修班結(jié)束了第一天的學(xué)習(xí)，由濱江小學(xué)包耘校長(zhǎng)與觀音橋中學(xué)葉金全校長(zhǎng)做了專

2019-09-27

重慶校長(zhǎng)研修班（五）組學(xué)習(xí)共同體—團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方法可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意與新能量，建立一種共享的責(zé)任感，發(fā)展整合性的思考方式，達(dá)到一個(gè)實(shí)際的團(tuán)隊(duì)共識(shí)。組內(nèi)討論確立

2019-09-27

重慶校長(zhǎng)研修班（五）組學(xué)習(xí)共同體—學(xué)習(xí)之旅

9月25日我組有幸參觀了重慶謝家灣小學(xué)、金山小學(xué)以及觀音橋中學(xué)。對(duì)這幾所學(xué)校無(wú)論是辦學(xué)理念、學(xué)校文化、課程體系的建設(shè)還是德育

2019-09-26

*詩(shī)音雅韻*詩(shī)音雅韻聚，曲水流觴侓今日詩(shī)曰：

昨日一觀，偶有所感，隨心之作。如有不妥，敬請(qǐng)海涵！僅供大家交流。

2019-09-24