高站位引領(lǐng) 高質(zhì)量落實(shí) 為課改賦能 ——迎澤區(qū)教科研中心小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教研員赴迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)督導(dǎo)

秋風(fēng)涼起落葉紅，秋之掛待果碩黃。為促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提升學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，2022年10月26日上午，迎澤區(qū)教科

2022-10-27

高位引領(lǐng) 精準(zhǔn)指導(dǎo) 促教師專業(yè)成長 ——區(qū)教研員蒞臨迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)指導(dǎo)教學(xué)教研工作

十月金秋風(fēng)景盛，在這秋高氣爽的季節(jié)里，迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2022年10月26日，迎來了迎澤區(qū)教研室數(shù)學(xué)低段李玲教研員、中段張雨

2022-10-26

磨礪促花開 教師展風(fēng)采 ——迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師課堂教學(xué)暨全景N+1教研展示活動

“清風(fēng)一拂千山綠，南雁雙歸萬戶春?！庇瓭蓞^(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全景N+1教研展示于2022年3月25日迎來了中段數(shù)學(xué)組專場。本次活動環(huán)節(jié)依

2022-03-25

評價改革促“雙減”落地 提質(zhì)增效助學(xué)生成長

教育大計(jì)，教師為本。教師是教育工作的中堅(jiān)力量，有高質(zhì)量的教師才會有高質(zhì)量的教育。這是習(xí)近平總書記對教師的期望，對教育的期

2021-10-14

“基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題研討會

教研工作是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命線，它關(guān)乎著學(xué)校的健康發(fā)展。2021年5月13日，在教研員李玲老師的帶領(lǐng)下，課題組成員相聚迎澤區(qū)

2021-05-14

立足項(xiàng)目學(xué)習(xí) 落實(shí)思政研究

2021年5月13日，迎澤區(qū)低段中心組成員在教研員李玲老師帶領(lǐng)下，相聚迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，共同分享研討項(xiàng)目學(xué)習(xí)課例。祁曉麗老師以

2021-05-14

課題引領(lǐng)促發(fā)展 鼓足干勁創(chuàng)新高——迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展太原市個人課題申報(bào)安排會

懷著對教育的熱忱，對教研的思考，迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2021年4月21日在三層會議室開展太原市個人課題培訓(xùn)會。首先，由楊校長講話

2021-04-23

立足項(xiàng)目學(xué)習(xí) 落實(shí)思政研究——迎澤區(qū)2021年春季小學(xué)教材培訓(xùn)(數(shù)學(xué)低段）

特殊時期，特殊形式。2021年3月1日下午，在教研員李玲老師的帶領(lǐng)下，釘釘線上開展了以“立足項(xiàng)目學(xué)習(xí)，落實(shí)思政研究”為主題的教

2021-03-01

項(xiàng)目學(xué)習(xí)促成長 數(shù)學(xué)賽課展風(fēng)采--迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)低段數(shù)學(xué)組

為進(jìn)一步提升青年教師的整體素質(zhì)，踐行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，落實(shí)思政教育，迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)低段數(shù)學(xué)組于10月28日組織開展了基于項(xiàng)目化

2020-11-01

聆聽網(wǎng)絡(luò)教研直播 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 ——全國小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研公開課側(cè)記

“停課不停學(xué)，停課不停研”是當(dāng)前廣大一線教師在這次疫情中的堅(jiān)持和堅(jiān)守。為幫助廣大教師專研教材教法,提高教學(xué)技能,促進(jìn)教師專

2020-04-02