理性看待“高考神話”：不捧不黑，才是真懂教育

從黃岡、啟東、臨川，到衡水、毛坦廠、鄲城、海安——一批以超高升學(xué)率聞名的縣域名校，曾被捧上神壇，成為無(wú)數(shù)家庭追捧的“改變

2026-02-27

民辦學(xué)校治理“雙核”時(shí)代——董事長(zhǎng)與校長(zhǎng)，如何從博弈走向共生

在民辦教育邁入規(guī)范提質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展的全新階段，學(xué)校治理結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)成為行業(yè)發(fā)展的核心命題，而董事長(zhǎng)（舉辦者）與校長(zhǎng)作為民

2026-02-15

德魯克眼中的領(lǐng)導(dǎo)力：不靠魅力，只看實(shí)績(jī)與正直

一提到領(lǐng)導(dǎo)力，多數(shù)人會(huì)立刻聯(lián)想到氣場(chǎng)強(qiáng)大、能言善辯、長(zhǎng)袖善舞的領(lǐng)袖形象，將其等同于個(gè)人魅力與社交手腕。在世俗認(rèn)知里，似乎

2026-02-14

在規(guī)范中分化，于特色中突圍——云南民辦教育的未來(lái)

本文結(jié)合云南民辦教育政策落地特點(diǎn)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求及公辦教育資源布局，探討其轉(zhuǎn)型路徑。云南民辦教育緊跟國(guó)家行業(yè)轉(zhuǎn)型節(jié)奏，告別

2026-01-24

新時(shí)代育人理念的三重升，——從五育并舉到五育共生

黨的二十大報(bào)告明確提出“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，為

2026-01-23

義務(wù)教育年限延長(zhǎng)在即，民辦教育迎升級(jí)之戰(zhàn)而非淘汰之局

時(shí)光荏苒，我們已然告別2025年，邁入2026年的嶄新征程。2026年10月，將迎來(lái)“十五五”規(guī)劃的啟動(dòng)之年，在規(guī)劃中“擴(kuò)大免費(fèi)教育范

2026-01-12

堅(jiān)守公益屬性 聚焦提質(zhì)轉(zhuǎn)型 推動(dòng)民辦教育高質(zhì)量發(fā)展

民辦教育作為我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，其公益性本質(zhì)是辦學(xué)發(fā)展的根本遵循。當(dāng)前我國(guó)民辦教育已形成規(guī)模龐大、覆蓋全

2026-01-11

美麗人生 逐夢(mèng)易成，—— 臨滄市易成實(shí)驗(yàn)學(xué)校

這是青春逐夢(mèng)的圣殿，這是群星升起的地方，美麗的校園，讀書(shū)的圣地，引領(lǐng)無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子踏上人生巔峰，這就是臨滄市易成實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

2024-05-02

教育改革，路在何方？

中國(guó)的教育改革，花了很大力氣，但離辦人民滿意的教育，還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多問(wèn)題要解決。中國(guó)教育改革首先要解決是問(wèn)題的

2024-05-02

為什么選“易成”

站在時(shí)代的十字路口，目睹世界以前所未有的速度演變與發(fā)展，我們肩負(fù)著為年輕一代鋪設(shè)前行道路的重任，我們深信教育的真諦在于激

2024-05-01