習(xí)作四《他——了》 預(yù)習(xí)單

文字的魔力，在于能把瞬間的情緒，釀成永恒的故事。五年級的習(xí)作四《他____了》，正是一次讓孩子們學(xué)會“看見”的旅程。這張小小

2026-04-15

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還

得知愛子犧牲的消息，毛主席在不眠之夜強(qiáng)忍悲痛，作出葬子朝鮮的艱難抉擇。五年級同學(xué)們以文字為橋，穿越歷史，用神態(tài)、動作、語

2026-04-13

橫豎撇捺顯真趣，筆墨書香潤童心

漢字，是刻在中國人骨血里的文化密碼，是流淌在華夏文明中的千年詩行。從甲骨文的古樸象形，到方塊字的端正舒展，每一筆橫豎撇捺

2026-04-07

習(xí)作二：寫讀后感 優(yōu)秀作品展

書頁翻動間，是文字與心靈的相遇；筆尖流淌處，是思考與感悟的綻放。在五年級第二單元的學(xué)習(xí)中，孩子們捧起一本本好書，或跟隨主

2026-04-01

追根溯源識姓氏，研古鑒今悟傳承

在五年級語文第三單元的綜合性學(xué)習(xí)中，孩子們化身為小小研究員，圍繞“身邊的姓氏”展開了一場充滿趣味與溫度的探究之旅。他們帶

2026-03-30

四大名著人物cosplay秀

“觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷?！敝袊拇蠊诺涿侵腥A燦爛文化中的璀璨明珠，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物是名

2026-03-26

習(xí)作二《寫讀后感》預(yù)習(xí)單

在五年級語文第二單元習(xí)作《寫讀后感》的學(xué)習(xí)之旅開啟前，孩子們帶著對文字的好奇與熱愛，完成了一張張充滿思考的預(yù)習(xí)單。他們在

2026-03-24

那一刻，我長大了

筆尖輕劃紙頁，寫下的是“那一刻”的感觸；文字流淌心間，記錄的是童年里最珍貴的蛻變。當(dāng)五年級的孩子們回望那些難忘的瞬間——

2026-03-23

景陽岡英雄留壯舉，少年郎筆墨書豪情

景陽岡的夜風(fēng)呼嘯，梢棒起落間藏著英雄氣魄；同學(xué)們的筆尖流轉(zhuǎn)，第一人稱里再現(xiàn)打虎傳奇。當(dāng)五年級的小作者們化身武松，以細(xì)膩動

2026-03-19

一筆一畫書片段，一字一句悟智謀

《草船借箭》的故事里，藏著諸葛亮的神機(jī)妙算，也藏著周瑜的猜忌與魯肅的忠厚。今天，讓我們跟隨孩子們的筆觸，走進(jìn)那段風(fēng)云變幻

2026-03-17